Bijles Nederlands in Horssen

Naast mijn trainingen zoek ik een aanvulling verspreid in kleine dagdelen over de week. Online kwam ik het BijlesHuis tegen en dat lijkt me een perfecte aanvulling!
Wat ik fijn vind aan bijles, is dat je een-op-een de leerling/student kan helpen. Soms gaat er bijvoorbeeld iets mis in de denkstappen (denk bijvoorbeeld aan werkwoordspelling) en dan kan je samen sneller komen tot de juiste stappen.

docent: half jaar stage bij NT2, 1 jaar op een MBO, 4 jaar op havo/vwo

Na mijn opleiding Nederlandse Taal en Cultuur aan de Radboud Universiteit wil ik graag het onderwijs in. Dankzij het bijles geven kan ik de twee combineren.

Momenteel zit ik in het 3e jaar van de opleiding Nederlandse Taal en Cultuur. Na mijn opleiding wil ik graag het onderwijs in. Het lijkt me leuk om alvast onderwijs met Nederlands te combineren.
Ik kan in alle onderdelen van Nederlands bijles geven (leesvaardigheid, grammatica, schrijfvaardigheid etc.)

De reden waarom ik bijles geef, is simpelweg om leerlingen die bijles vragen te kunnen helpen met hun probleem en hen te leren om een bredere kijk op de wereld te geven en hoe dit kan bijdragen aan hun studieresultaten. Als begeleider vertel ik over mijn eigen studeerervaring en de beslissing die ik destijds heb gemaakt, zodat zij daarvan kunnen leren. Door middel van structuur, persoonlijke aandacht en positiviteit leer ik leerlingen dat school heel erg leuk is en studeren en/of huiswerk maken ook een ontzettend interessante kant heeft.

Die drive om leerlingen te helpen komt vanuit mijn gedachte dat, wanneer een leerling moeite heeft met een vak er altijd iemand is die hen kan en wil helpen. Ik ben ervan overtuigd dat naast een focus op prestatie, dat een leerling ook zou moeten leren om naar de wereld om hen heen te kijken en hoeveel zij hier van kunnen leren tijdens hun schoolperiode. Een leerling heeft immers zo veel kanten en talenten. Een slecht cijfer kan een leerling belemmeren in zijn/haar groei terwijl dit slechts 50% van het totale plaatje is. Ik wil die andere 50% losmaken bij de leerling. Hem of haar het vertrouwen geven om op het eigen kunnen te mogen vertrouwen. Het uiteindelijke doel van mij is om de leerling met een rugzak vol zelfvertrouwen de deur uit te zien gaan. Hopend dat hij of zij heeft mogen leren van zowel mijn begeleiding en ervaring, maar ook dat ze vertrouwd zijn met hun eigen kunnen en dat ze deze zelfverzekerdheid in hun latere schoolcarrière kunnen toepassen.

Ik vind lesgeven erg leuk en heb groot pedagogisch inzicht. Nederlands is mijn moedertaal, Duits spreek en schrijf ik beter dan menig Gymnasiumdocent, omdat ik in Duitsland 10 jaar muzieklessen heb gegeven, een deel van mijn studie daar heb gedaan, veel Duitse boeken lees en bezinningsweekenden in Duitsland begeleid. Kortom: Ik kan volledig Duits denken, terwijl het Nederlands ver weg is. Frans kan ik voor Nederlandse leerlingen op het elementaire niveau systematisch behandelen, en aan de uitspraak werken. Huiswerk/studiebegeleiding is ook in mijn muzieklessen geïntegreerd: leren systeem aan te brengen, stimuleren het beste uit jezelf te halen. Ik heb goede ervaringen met online panfluitles èn taal-bijles geven.

ONLINE les. voor middelbare scholieren en volwassenen, ieder niveau.
Al jaren lang ben ik muziekpedagoog, met een grote liefde voor taal. Duits is mijn tweede taal die ik vloeiend spreek èn schrijf. Ik heb 10 jaar in Duitsland muziekles gegeven, heb er een deel van mijn studie gedaan, lees veel Duitse boeken, begeleid bezinningsweekenden in Duitsland èn heb er veel vrienden.
Ik vind taal geweldig: Hoe beter je een taal beheerst, hoe gemakkelijker je kunt communiceren. Ik wil je graag helpen met de grammatica, de spelling en de uitspraak. Ik ga systematisch te werk. Ik hou van duidelijkheid. In onze eerste kennismakingsles bepalen we het doel dat je wilt bereiken, en kijken we hoe we dat gaan aanpakken.

Het interessante aan bijles geven vind ik de vooruitgang die ik bij mijn leerlingen kan zien. Ik vind het leuk om onderwerpen op verschillende manieren uit te leggen totdat ik een manier heb gevonden die de leerling aanspreekt.