Bijles Engels in Hert

Bijles geven is voor mij als een tweede natuur. Ik houd zelf ontzettend van leren, maar ook anderen helpen en enthousiasmeren. Het geeft mij ontzettend veel genoegdoening als ik iemand plezier kan laten hebben met iets waar hij/zij eerder tegenop zag. Ik ben namelijk van mening dat spelenderwijs je het meeste leert. Met vreugde kan ik zeggen dat ik dit doel tot nu toe nog altijd heb weten te behalen in mijn (bij)lessen.

Ik rond momenteel mijn proefschrift af. In Engeland heb ik genoten van het werk als private tutor, en ik zou dat in Nederland graag willen voortzetten. Het is geweldig om met leerlingen samen verder te komen met een moeilijk vak, over een probleem na te denken, of een onderwerp te ontdekken.

Mijn MA was Engelstalig, en ik heb vier jaar in Engeland gewoond en gestudeerd.

Ik vind het leuk om kinderen te helpen leren en te ondersteunen op allerlei vlakken met heel veel geduld.

Met behulp van eigen materiaal die ik de afgelopen jaren heb ontwikkeld ter ondersteuning van het leertraject kan ik hulp bieden voor leerlingen op verschillende niveaus

Ik heb nu wat extra tijd om flexibel anderen te helpen, en aangezien ik net klaar ben met een studie, zie ik dit als een logische stap! Ik help en motiveer graag anderen en denk hier later ook iets mee te gaan doen.

Engels is een beetje mijn tweede moedertaal geworden na te zijn opgegroeid met deze taal en het merendeel van mijn volwassen educatie in het Engels te hebben gevolgd. Ik had op de basisschool al een goed begrip van deze taal en ik spreek eigenlijk overdag een mix van Nederlands en Engels, zo is deze taal in mijn leven verweven. Ik heb, net zoals met mijn Nederlandse lessen, deze taal op verschillende manieren te leren gekregen: op het VWO Engels, daarna Cambridge Engels en mijn CAE-certificaat gehaald bij het British Council, en daarna tijdens mijn schooltijd op een internationale school en tijdens mijn studie in Engeland. Vooral de laatste twee periodes in mijn leven hebben zo een verschil gemaakt, je leert een taal echt door het eigenlijk gewoon altijd te spreken en het gaandeweg op te pikken. Daarom zou ik met een leerling eigenlijk alleen maar Engels spreken (als dit mogelijk is) en stukjes kijken, lezen, schrijven en luisteren om de taal echt van alle kanten aan te horen en onder de knie te krijgen. 'Simpele' taallessen zoals spelling en grammatica zijn bij mij een soort vanzelfsprekendheid, maar ik heb deze geleerd te onderbouwen in de eerste 4 jaar van mijn middelbare schooltijd, en daarom zou ik het ook stapsgewijs aan een leerling kunnen uitleggen.

Zelf heb ik jaren baat gehad bij een bijlesinstituut (PIOS Bussum) in de Bèta-vakken. Ik begrijp goed hoe belangrijk het als student kan zijn om soms een tweede perspectief te krijgen op stof die moeilijk te begrijpen is. Vaak kan dat al het kleine duwtje zijn in de juiste richting. Ook ben ik zelf erg goed in het samenvatten en concretiseren van stof, waardoor kernvragen makkelijker naar voren komen. Verder ben ik gewend met vooropgezette lesplannen of stappenplannen te werken en kan deze eventueel zelf opstellen. Ik studeer momenteel Pedagogische Wetenschappen, en ben daarom ook geïnteresseerd in het werken binnen de onderwijssector.

Drietalige opvoeding genoten (Nederlands, Engels, Frans) Voltooid op niveau VWO 2012, Eindresultaat 9 Centraal Examen. IELTS score 9.5 (Near Native Speaker)