Bijles scheikunde in Hendrik-Ido-Ambacht

Ik heb al veel bijles ervaring, met studenten op veel verschillende niveaus. Ik probeer altijd om de bijlessen aan te passen op jou, zodat je je het meest op je gemak voelt en er het meest uithaalt. Zo heb ik voor grote groepen in klaslokalen les gegeven, 1 op 1 thuis lessen gedaan en zelfs online bijlessen gegeven.

Daarnaast ben ik zelf ook nog jong, dus kan ik bepaalde frustraties en/of demotivaties goed begrijpen. Daarom probeer ik bijles (in hoeverre dat kan) zo leuk mogelijk te maken.

Ik ben gepensioneerd en wil na bijna 40 jaar onderwijservaring (13 jaar middelbaar onderwijs en 25 jaar HBO) jonge mensen helpen met exacte vakken. In de afgelopen twee jaar heb ik al wat leerlingen geholpen met vakken zoals wiskunde/statistiek, economie en scheikunde.

Havo 3, 4 en 5

Ik vind het leuk om bijles te geven, omdat ik de vakken waarin ik bijles geef erg leuk vind. Het is interessant om hier meer mee bezig te zijn en door les te geven ook mijn eigen vaardigheden te verscherpen.
Maar het leukste aan bijles geven vind ik toch het moment dat je ziet dat het klikt bij je leerling. Op dit moment krijg ik het gevoel dat ik ze echt verder heb geholpen.

Ook vind ik het erg fijn dat bijles geven erg flexibel is en vanuit huis gedaan kan worden.

Mijn naam is Roshir. Ik ben afgestudeerd als Maritiem Officier (technisch hbo)

Ik heb de TheaterHavoVwo gevold in Rotterdam. Ik speel in mijn vrije tijd graag Saxofoon.

Ik heb bijles gegeven tijdens mijn minor MentorenopZuid. Hier merkte ik dat ik veel voldoening haalde uit het helpen van anderen. Daarom geef ik graag bijles naast mijn parttime baan.

Er is altijd wel een manier om iets uit te leggen. En als die manier van uitleg eenmaal goed aankomt, is het doel bereikt. Het enige wat je zelf nodig hebt, is een beetje doorzettingsvermogen en concentratie. Dan kunnen we er samen ongetwijfeld uitkomen.
Samen gaan wij ervoor zorgen dat jij uit het probleem komt, waarmee je zit! Dat kan ik op heel veel verschillende manieren met jou proberen.
Ik ben een persoon die dingen, hoe lastig ook, op een rustige manier kan uitleggen en probeert beeldend te maken, zodat het begrip sneller wordt gevormd. Ik heb de beschikking over een hoop geduld, dus honderdmaal uitleggen is voor mij geen enkel probleem!

Alhoewel scheikunde niet mijn favoriete bètavak was en is, heb ik het toch altijd wel interessant gevonden. Op den duur ging ik ook de eenvoud, herhaling en verbanden tussen bepaalde onderdelen herkennen en dat gaf me de ruimte om vraagstukken 'van een afstand' te bekijken en ook het vak anders te benaderen.
Dat betekende een duidelijke ommekeer in mijn visie op het vak. Uiteindelijk ging het me toch te diep om het als interessant genoeg te beschouwen, maar ik doorzag wel de kern en de intentie van het vak.

Feitelijk is natuurkunde te beschouwen als een simpelere variant van scheikunde, omdat er minder voorstellingsvermogen voor nodig is - een molecuul is vrij lastig voor te stellen, maar een slagboom of veer is letterlijk te zien.
Toch is de manier van vraagstelling bij scheikunde weer eenvoudiger, omdat er heel vaak herhaling optreedt; het aanleren van een bepaalde manier van beantwoorden is dus een essentieel onderdeel van het vak.

Na vier jaar lang scheikunde op hoog niveau te hebben gehad, kan ik je goed op weg helpen met het oplossen van problemen die je hebt met het vak. Samen kijken we naar de juiste manier van denken, bekijken van vraagstukken en beantwoording van die vraagstukken. Op die manier kunnen we samen tot een goed resultaat komen.
Ik sloot scheikunde af met een 9 op mijn eindlijst, waarbij mijn eindexamencijfer een 8,4 bedroeg.