Bijles aardrijkskunde in Haaksbergen

Naast een parttime baan als docent Aardrijkskunde op een vo wil ik op een aanvullende manier leerlingen bijstaan in hun algemene en vakspecifieke ontwikkeling en in het behalen van goede resultaten. Het begeleiden van leerlingen betreffende het maken van een werk- en leerplanning, het bijstaan van leerlingen tijdens het werken aan huiswerk/opdrachten en het motiveren en inhoudelijk bijschaven van de kennis van de leerlingen zijn activiteiten waarvoor ik mij graag inzet.

Na het behalen van mijn 1e graads bevoegdheid voor het doceren van Aardrijkskunde ben ik inmiddels werkzaam als docent Aardrijkskunde op een middelbare school. Ik heb als 1e graads docent ervaring met zowel onderbouwleerlingen als bovenbouwleerlingen, met leerlingen uit verschillende leerniveaus en met meerdere methoden die gebruikt worden in het Aardrijkskundeonderwijs (De Geo, BuiteNLand). Naast mijn werk is aardrijkskunde en alles wat daar aan gerelateerd kan worden ook een hobby. Geografische thema's volg ik dan ook op de voet. Deze kennis wil ik gebruiken om het aardrijkskunde onderwijs voor leerlingen te concretiseren door het actueel en visueel te maken. Daarnaast vind ik het belangrijk dat leerlingen bewustwording ontwikkelen van hetgeen ze leren, zodat de materie stevig verankerd raakt in hun kennis.

Interactie met jongeren. Vakkennis delen, zodat leerlingen oorzakelijke verbanden gaan zien in historische processen. Nieuwsgierigheid stimuleren. Kennis van Europese cultuur bevorderen. Leerlingen inspireren.

17 jaar onderwijservaring op het volwassenenonderwijs (VAVO). Uitsluitend eindexamenklassen HAVO/VWO.

Het interessante aan bijles geven vind ik de vooruitgang die ik bij mijn leerlingen kan zien. Ik vind het leuk om onderwerpen op verschillende manieren uit te leggen totdat ik een manier heb gevonden die de leerling aanspreekt.

Ik wil graag bijles geven, omdat ik het belangrijk vind dat iedereen een extra helpende hand moet krijgen als iets niet lukt of erg moeilijk is. Verder vind ik het leuk om mijn kennis over te brengen op anderen. Het werk als student assistent lijkt op bijles geven, en verder heb ik dus inmiddels alweer een aantal jaren ervaring met het geven van bijles bij BijlesHuis.

Dit was mijn favoriete vak op de middelbare school! Ik heb 6 jaar lang aardrijkskunde gevolgd op de middelbare school en ook mijn profielwerkstuk was gerelateerd aan aardrijkskunde (Peelrandbreuk). Tijdens mijn bachelor opleiding heb ik verschillende vakken gevolgd die mijn kennis nog meer vergroot hebben, zoals Systeem Aarde 1 en Natural Processes. Verder ben ik bij mijn huidige baan veel bezig met aardrijkskunde.

Wat mij het meest motiveert om bijles te geven, is kinderen helpen ontdekken hoe zij zélf het best leren. Elk kind denkt, voelt en verwerkt informatie op een andere manier. Toch krijgen veel leerlingen het gevoel dat er maar één “juiste” manier van leren bestaat. Wanneer een kind zijn eigen leervoorkeur leert herkennen — visueel, auditief, al doende, via structuur of net creativiteit — ontstaat er rust en vertrouwen.

Ik geloof sterk dat kinderen beter groeien wanneer ze zichzelf begrijpen. Zodra een leerling merkt: “Ah, zo werkt het voor mij”, verandert niet alleen het leren, maar ook het zelfbeeld. Ze bouwen meer zelfvertrouwen op, durven fouten maken en worden minder afhankelijk van vergelijking met anderen of van sociale druk.

Bijles is voor mij daarom veel meer dan uitleg geven over een vak. Ik wil kinderen tools geven waarmee ze zelfstandig verder kunnen, hen laten ervaren dat leren niet iets is waar je “goed” of “slecht” in bent, maar iets dat je op jouw manier mag aanpakken. Zeker kinderen met een bijzonder profiel — hoogbegaafdheid, ADD, onzekerheid of faalangst — hebben vaak vooral nood aan iemand die meezoekt naar een aanpak die echt bij hen past.

Als een leerling op het einde van een traject niet alleen betere resultaten haalt, maar ook meer vertrouwen heeft in zichzelf, dan is mijn doel bereikt.