Bijles aardrijkskunde in Goes

Ik ben een gemotiveerde jongeman die graag zijn kennis wil overbrengen op anderen en mensen wil enthousiasmeren. Ik studeer zelf voor leraar aardrijkskunde en heb al veel ervaring met individueel en klassikaal lesgeven. Zelf heb ik ook individuele bijles gegeven dit jaar. Verder heb ik vorig jaar stage gelopen op een MBO school waar ik les gaf. Dit jaar geef ik op een middelbare school les aan HAVO/VWO en gymnasium onderbouw klassen.

Ik studeer voor docent aardrijkskunde op de Hogeschool Rotterdam. Op het moment zit ik in het tweede leerjaar. Zelf loop ik stage op het CSW van der Perre in Middelburg. Tot nu toe heb ik op één vak na mijn propodeuse gehaald. Hiervoor heb ik een opleiding gedaan (CIOS) waar je ook voor de klas stond om les te geven. Kortom het lesgeven zit echt in mij en ik vind het leuk om te doen. Ook heb ik hier en daar wat individuele bijles gegeven. Hierdoor kan ik individueel of klassikaal de leerlingen goed te woord staan.

Wat mij het meest motiveert om bijles te geven, is kinderen helpen ontdekken hoe zij zélf het best leren. Elk kind denkt, voelt en verwerkt informatie op een andere manier. Toch krijgen veel leerlingen het gevoel dat er maar één “juiste” manier van leren bestaat. Wanneer een kind zijn eigen leervoorkeur leert herkennen — visueel, auditief, al doende, via structuur of net creativiteit — ontstaat er rust en vertrouwen.

Ik geloof sterk dat kinderen beter groeien wanneer ze zichzelf begrijpen. Zodra een leerling merkt: “Ah, zo werkt het voor mij”, verandert niet alleen het leren, maar ook het zelfbeeld. Ze bouwen meer zelfvertrouwen op, durven fouten maken en worden minder afhankelijk van vergelijking met anderen of van sociale druk.

Bijles is voor mij daarom veel meer dan uitleg geven over een vak. Ik wil kinderen tools geven waarmee ze zelfstandig verder kunnen, hen laten ervaren dat leren niet iets is waar je “goed” of “slecht” in bent, maar iets dat je op jouw manier mag aanpakken. Zeker kinderen met een bijzonder profiel — hoogbegaafdheid, ADD, onzekerheid of faalangst — hebben vaak vooral nood aan iemand die meezoekt naar een aanpak die echt bij hen past.

Als een leerling op het einde van een traject niet alleen betere resultaten haalt, maar ook meer vertrouwen heeft in zichzelf, dan is mijn doel bereikt.

Ik wil graag bijles geven, omdat ik het belangrijk vind dat iedereen een extra helpende hand moet krijgen als iets niet lukt of erg moeilijk is. Verder vind ik het leuk om mijn kennis over te brengen op anderen. Het werk als student assistent lijkt op bijles geven, en verder heb ik dus inmiddels alweer een aantal jaren ervaring met het geven van bijles bij BijlesHuis.

Dit was mijn favoriete vak op de middelbare school! Ik heb 6 jaar lang aardrijkskunde gevolgd op de middelbare school en ook mijn profielwerkstuk was gerelateerd aan aardrijkskunde (Peelrandbreuk). Tijdens mijn bachelor opleiding heb ik verschillende vakken gevolgd die mijn kennis nog meer vergroot hebben, zoals Systeem Aarde 1 en Natural Processes. Verder ben ik bij mijn huidige baan veel bezig met aardrijkskunde.

Het interessante aan bijles geven vind ik de vooruitgang die ik bij mijn leerlingen kan zien. Ik vind het leuk om onderwerpen op verschillende manieren uit te leggen totdat ik een manier heb gevonden die de leerling aanspreekt.

Interactie met jongeren. Vakkennis delen, zodat leerlingen oorzakelijke verbanden gaan zien in historische processen. Nieuwsgierigheid stimuleren. Kennis van Europese cultuur bevorderen. Leerlingen inspireren.

17 jaar onderwijservaring op het volwassenenonderwijs (VAVO). Uitsluitend eindexamenklassen HAVO/VWO.