Bijles economie in Bodegraven

Sinds 2015 geef ik huiswerkbegeleiding en ben ik bijlesdocent van twee basisschoolkinderen tussen de 10-12 jaar. Ik heb geleerd hoe je effectief kinderen kan begeleiden met hun huiswerk en onderdelen waar ze tegenaan lopen. Het geeft mij een onwijs goed gevoel om te zien wat voor een positieve invloed mijn ondersteuning kan betekenen, op vlak van prestaties en zelfverzekerdheid. Ik ben flexibel, geduldig en heb veel zin om aan de slag te gaan!

Op de HAVO hoefde ik niet veel tijd en energie erin te steken om een 6 te halen. Pas op het eindexamen, toen ik echt goed ben gaan leren, haalde ik goede cijfers. Zo ook voor het vak economie. Voor het schoolexamen stond ik op een 5.5, voor het centraal examen haalde ik een 7.9. Het eindexamencijfer was dus afgerond een 7. Al kijk ik terug naar die tijd had ik wellicht een duwtje in de rug nodig van een neutraal persoon; niet een familielid of een docent maar iemand die een frisse blik had en die welwillend was om mij te helpen. Ik help nu 2 jaar kinderen met hun huiswerk en waar ik mij op focus is het contact opbouwen d.m.v. humor, een nuchtere en niet oordelende houdig en eerlijk zijn tegen de leerling. Economie kan af en toe best lastig zijn om te begrijpen, maar hopelijk kan mijn begeleiding duidelijkheid scheppen

Ik vind het leuk kinderen goede cijfers te laten halen voor Frans wat vaak als een moeilijk vak gezien wordt maar het eigenlijk niet is.
Mijn passie is om te zien hoe blij kinderen worden als je ze iets hebt geleerd waar ze echt wat aan hebben.
Ik kies voor Frans omdat ik nu ook Frans studeer dus kost het me weinig moeite om de lessen voor te bereiden.

VWO niveau behaald

Ik leer zelf heel graag bij en vind het echt heel leuk om mensen te helpen bij een vak waar ik zelf heel gepassioneerd door ben.
De bijles die ik gaf aan mijn broertje was ook altijd leuk en probeerden we allerlei nieuwe oefeningen en ging hij ook op school positief op weg.

Ik heb gedurende mijn hele opleiding handelsingenieur economie vakken gehad. En op dit moment volg ik een Msc in Finance waar ik ook veel economie vakken heb en volg.

Afwisseling, en, als je merkt dat 'het kwartje valt' geeft dat veel voldoening. Ook kan ik leerlingen en studenten bijstaan dat ze zich druk hoeven te maken, en dat ze het kunnen.

Als Algemeen Econoom vind ik dit nog steeds een uitermate boeiend vak. Door mijn achtergrond kan ik ondersteuning het vak tot en met HBO-niveau geven.

Wat mij het meest motiveert om bijles te geven, is kinderen helpen ontdekken hoe zij zélf het best leren. Elk kind denkt, voelt en verwerkt informatie op een andere manier. Toch krijgen veel leerlingen het gevoel dat er maar één “juiste” manier van leren bestaat. Wanneer een kind zijn eigen leervoorkeur leert herkennen — visueel, auditief, al doende, via structuur of net creativiteit — ontstaat er rust en vertrouwen.

Ik geloof sterk dat kinderen beter groeien wanneer ze zichzelf begrijpen. Zodra een leerling merkt: “Ah, zo werkt het voor mij”, verandert niet alleen het leren, maar ook het zelfbeeld. Ze bouwen meer zelfvertrouwen op, durven fouten maken en worden minder afhankelijk van vergelijking met anderen of van sociale druk.

Bijles is voor mij daarom veel meer dan uitleg geven over een vak. Ik wil kinderen tools geven waarmee ze zelfstandig verder kunnen, hen laten ervaren dat leren niet iets is waar je “goed” of “slecht” in bent, maar iets dat je op jouw manier mag aanpakken. Zeker kinderen met een bijzonder profiel — hoogbegaafdheid, ADD, onzekerheid of faalangst — hebben vaak vooral nood aan iemand die meezoekt naar een aanpak die echt bij hen past.

Als een leerling op het einde van een traject niet alleen betere resultaten haalt, maar ook meer vertrouwen heeft in zichzelf, dan is mijn doel bereikt.