Bijles Grieks in Bloemendaal

De combinatie van onderwijs en zelf dingen ontwikkelen is mij altijd goed bevallen. Ik vind het leuk om mijn kennis aan te scherpen, maar ook om daarin leerlingen mee te nemen. Verrassend vaak gebeurt dat op hetzelfde moment.
De mythologie en grammatica van Latijn en Grieks hebben me altijd geboeid en ik heb leerlingen op twee scholen er als docent in mee mogen nemen.
Daarnaast heb ik me gespecialiseerd in filosofie en levensbeschouwing, onderwerpen die zowel als vak op zich als in de vorm van aanvulling op andere vakken veel extra's geven aan leerlingen.
Om mijzelf te blijven aanscherpen en uitdagen, en datzelfde te doen met leerlingen, ben ik graag actief als bijlesdocent.

Zelf leerde ik met veel plezier Grieks op de middelbare school - de mythologie, het gekke schrift: het was aan mij wel besteed. Toen ik theologie en filosofie ging studeren gebruikte ik Grieks in de praktijk. Oude filosofen en theologen kwamen tot leven, via de Griekse kriebeltjes. Niet lang daarna ging ik zelf het vak Grieks geven (klas 1-3). Omdat ik wist hoe leuk het vak is, combineerde ik het met grappige filosofische weetjes en verhalen die vertelden hoe de taal Grieks wérkte voor mensen, 2000 jaar geleden. Maar door het zo concreet te maken kwam er nog een verbinding tot stand: leerlingen zagen in hoe Grieks ook nù nog helpt om de wereld van cultuur, geschiedenis en kunst beter te begrijpen.

Het interessante aan bijles geven vind ik de vooruitgang die ik bij mijn leerlingen kan zien. Ik vind het leuk om onderwerpen op verschillende manieren uit te leggen totdat ik een manier heb gevonden die de leerling aanspreekt.

Ik doe graag ervaring op in het lesgeven aan middelbare scholieren. Bijles geven in Klassieke talen is een logische stap na mijn opleiding Grieks en Latijn. In 2020 ben ik begonnen met de lerarenopleiding Nederlands (tweedegraads).

Ik heb in juni 2016 een officiële TCF test afgelegd in Den Haag op de onderdelen grammaticale structuren, luistervaardigheid en leesvaardigheid. Behaald resultaat: C1.

Interactie met jongeren. Vakkennis delen, zodat leerlingen oorzakelijke verbanden gaan zien in historische processen. Nieuwsgierigheid stimuleren. Kennis van Europese cultuur bevorderen. Leerlingen inspireren.

Ervaring met het eindexamenprogramma Gymnasium, t/m 6VWO. Vier jaar ervaring met online bijlessen Grieks en Latijn.

Lesgeven geeft mij veel voldoening. Het is erg mooi om te zien als het kwartje valt bij de leerling of als het zelfvertrouwen van de leerling langzaam maar zeker toeneemt.

Hiernaast zijn bijlessen vaak ook nog behoorlijk gezellig. Ik ben, waar passend, een grote fan van droge humor en wat zelfspot. Ik waardeer de persoonlijke band die je langzaam met een leerling opbouwt en voel me dan ook erg betrokken.

En dit alles kan terwijl ik het mag hebben over onderwerpen die ik erg interessant vind!