Bijles aardrijkskunde in Bloemendaal

Ik heb bijna mijn bachelor geschiedenis aan de Universiteit van Amsterdam afgerond en heb daarnaast ook nog driekwart jaar de bachelor religiewetenschappen gedaan. Ook ben ik erg goed in Nederlands. Ik heb altijd goede methoden van leren gehanteerd, waardoor ik altijd op een interactieve en plezierige manier leer en ook dingen beter kan onthouden. Dit wil ik graag overbrengen aan mensen die moeite hebben met de vakken waarin ik bijles kan geven. Veel kinderen of scholieren vinden vooral geschiedenis erg saai, en dat kan het ook zijn. Het ligt aan de manier waarop je met de informatie omgaat. Daarnaast wil ik later het onderwijs in en is dit een goede manier om ervaring op te doen met het begeleiden en onderwijzen van leerlingen.

Economie kan worden gezien als een saai vak dat gevolgd moet worden binnen bepaalde richtingen op de middelbare school. Sommigen doen er later helemaal niets meer mee, maar het moet toch goed worden afgerond om je diploma te halen. Daarom is het van belang om samen te ontdekken hoe een leerling het best en snelst informatie opneemt en onthoudt. Door dit uit te vinden kan er veel beter en effectiever geleerd worden, waardoor het ook leuker is. Daarna zullen de resultaten beter worden, waardoor het nóg leuker is om het te begrijpen.

Ik wil graag bijles geven omdat ik een passie heb voor het helpen van anderen. Ik haal veel voldoening uit het helpen van iemand die ergens tegenaan loopt. Hierdoor vind ik het super leuk om bijles te geven en blijf ik zeer gemotiveerd om gezamenlijk onze doelen te behalen. Door deze passie heb ik ook gekozen voor een studie in de hoek van de psychologie.

Ik geef bijles omdat ik het enorm leuk vind om kennis over te dragen en graag kinderen en jongeren wil helpen met het vinden van de eigen leerstijl. De ervaring om kinderen en jongeren te helpen met leerstof heb ik als zeer positief ervaren. Ik heb mogen ervaren dat de cijfers beter werden en dat het zelfvertrouwen werd vergroot.

Ik heb van bijles geven mijn beroep kunnen maken, wat ik heel leuk vind.

Ik heb hier zelf les in gehad in de onderbouw van het HAVO/VWO. Ik was heel goed in dit vak. Ook op de basisschool was ik hier heel goed in!

Ik heb ervaring met privéles geven en kleine groepen. Ik heb affiniteit met educatie, heb veel met kinderen gewerkt, ben maatschappelijk betrokken en heb lesgegeven in ontwikkelingslanden. Ik hou er van om mijn geduld, flexibiliteit en behulpzaamheid in te zetten en mensen te zien groeien. Ook als het niet altijd gemakkelijk gaat. Mijn voornaamste ervaring en vakgebied is Mediaontwerp (Animatie, UX design (gebruikerservaring van software). Ik heb daarin een HBO/Master en er zowel vast als zelfstandig in gewerkt. Onlangs heb ik twee cursussen gedaan op HBO niveau in User Experience Design. Ik heb privéles gegeven in verschillende soorten ontwerp software, aan jongeren en volwassenen in Chili en Bolivia. Ik deed dat in Chili zelfstandig en in Bolivia voor een Boliviaans/Nederlandse stichting die scholen helpt met faciliteiten en educatieve spellen maakt voor, en in samenwerking met scholen. Nannywerk, oppassen en zorgverlening staan ook op mijn CV. De drie jaar dat ik zorgverlener was bij een chronisch ziek kind begeleidde ik haar ook met haar huiswerk. Ik heb 18 jaar intensieve ervaring met computerwerk (voornamelijk grafisch en multimedia). Naast de aangevinkte vakken zou ik bijles kunnen geven in creatieve vakken, multimedia in de breedste zin, ontwerpsoftware, etc. Of basis-Spaans en basis-Engels. Ik heb op cinekid (film en TV festival voor kinderen)meegewerkt aan creatieve workshops.

Ik pas me makkelijk aan en ben altijd in voor nieuwe ideeën en uitdagingen. Ik ben verantwoordelijk en gedreven.
Een stukje fietsen of reizen is geen ramp voor me als het om regelmatig werk gaat.
U kunt evt. mijn mediaontwerpwerk bekijken: www.marinske.com.

Mijn wens om bijles te geven komt voort uit mijn eigen ervaringen tijdens mijn middelbareschooltijd. Ik miste destijds de mogelijkheid om met iemand in gesprek te gaan over mijn leven en toekomstperspectieven. Hoewel ik een mentor had, voelde deze vooral als iemand voor schoolvragen, en minder voor persoonlijke ontwikkeling. Daarom wil ik juist die persoon zijn voor jongeren die niet alleen academische begeleiding zoeken, maar ook motivatie en persoonlijke steun nodig hebben.

Met mijn pedagogische achtergrond en ervaring in sociale interactie, ben ik enthousiast om te leren hoe ik jongeren op de beste manier kan begeleiden en hen kan helpen hun doelen te bereiken