Bijles studiebegeleiding in Berkhoek

Ik vind het persoonlijke contact met leerlingen heel erg fijn. Met bijlessen kan ik veel directer ondersteunen en helpen dan in de klas ooit zal kunnen.

Als docent begeleid ik ook studenten in hun studieloopbaan

Het is een uitdaging en vooral erg leuk om kinderen iets bij te leren, helemaal wanneer het resultaat ook goed is. Ik zie mezelf als iemand die goed is met kinderen en ook overweg kan met pubers. Daarnaast is mijn Engels goed en heb ik met mijn bachelor (toegepaste psychologie) ervaring in het coachen en begeleiden van anderen.

Vanuit mijn bachelor (toegepaste psychologie) heb ik geleerd dat bij het coachen en begeleiden van iemand je altijd uit moet gaan van de kracht van diegene. Vaak weten ze zelf heel goed hoe zij het aan moeten pakken maar missen zij de juiste handvaten om dit ook daadwerkelijk te doen. Deze handvaten kan ik bieden mede voor mijn ervaring vanuit mijn studie. Daarnaast vind ik het belangrijkste dat er een klik is tussen het kind/jongere van de studiebegeleider. Elkaar vertrouwen versterkt het uiteindelijke resultaat. Ik ben dan ook voorstander om eerst de ander te leren kennen door een gesprek aan te gaan en erachter te komen wat de interesses van hem/haar zijn. Ik heb tot op heden nog geen voorkeur op wat voor scholieren/studenten ik studiebegeleiding wil geven. Zowel basisschool en middelbare scholieren lijken mij een leuke uitdaging. Tijdens mijn opleiding heb ik eerdere ervaring opgedaan door een student studieadvies (wanneer ze niet weten wat ze willen doen naar de middelbare school) te geven en daarnaast te helpen om te leren voor de examens.

Ik ben opgeleid als docent beeldende vorming en voor 9 uur actief als docent handvaardigheid onderbouw en CKV bovenbouw. Ik wil ervaring opdoen en actief blijven binnen het onderwijs. Doordat ik maar parttime werk, heb ik tijd om mijn overige uren goed in te vullen. Bijles geven is daarbij een hele mooie kans. Ik kan mijn vaardigheden en kennis gebruiken om leerlingen te helpen en te begeleiden, iets waar ik een grote passie voor heb.

Ik heb tijdens mijn LIO-stage mijn eigen mentorklas begeleid in een uitvoerig en intensief project over de sociale competenties. Ik heb lessen verzorgd over agenda gebruik en planning. Daarnaast help ik in mijn huidige baan de leerlingen met problemen met plannen en organiseren. Ik kan duidelijk en concreet begeleiden in een goed proces zodat de leerling zijn zake volledig op orde kan houden en/of verbeteren. Het doel is dat de leerling leert hoe hij/zij uiteindelijk zonder hulp zijn eigen planning kan organiseren en uitvoeren.

Ik vind het zeer leuk om daar te helpen waar het nodig is. Ik geef op school regelmatig bijles, en merk dat ik het leuk vind om te doen en dat de leerlingen er ook altijd blij van worden. Leerlingen vinden mij enthousiast, duidelijk, geduldig, gezellig en vinden het fijn dat ik gebruik maak van visueel materiaal om de stof duidelijker te maken.

Als Leraar in Opleiding begeleid ik dagelijks leerlingen en haal daar dan ook veel voldoening uit. Het is mijn doel om leerlingen te helpen waar het nodig is om de leerdoelen te bereiken. Ik doe dit op een boeiende manier met behulp van verschillende werkvormen zodat de leerling continue geboeid blijft en de stof betekenis krijgt zodat het beter blijft hangen.

Ik ben erg bekwaam in Engels, zowel lezen als schrijven zijn mij altijd probleemloos afgegaan, ik heb dan ook veel klasgenoten geholpen die worstelden met dit vak. Talen zijn altijd mijn sterkere kant geweest op de middelbare school. Tijdens mijn nieuwe studie heb ik erg veel geleerd over hoe je nu echt goed kan leren voor een tentamen/examen, ik wil dit dan ook overbrengen op leerlingen. De vakken Statistiek (vergelijkbaar met Wiskunde A) en biologie spelen een belangrijke rol in mijn huidige studie, daarom ben ik hier ook een stuk in vooruitgegaan sinds de middelbare school.

Een goede studieplanning of plan van aanpak maken kan soms moeilijk zijn voor leerlingen of studenten. Na een jaar op de universiteit + 6 jaar op het VWO te hebben doorgebracht ben ik steeds beter geworden in plannen en motivatie zoeken op momenten dat dit hard nodig is. Ik denk dan ook dat ik andere studenten kan motiveren en kan helpen met effectief studeren. Dit scheelt een hoop werk en onnodige stress!