Bijles scheikunde in Berkel-Enschot

Ik vind het persoonlijke contact met leerlingen heel erg fijn. Met bijlessen kan ik veel directer ondersteunen en helpen dan in de klas ooit zal kunnen.

Ik geef al jaren bijles in scheikunde aan HAVO leerlingen. Dit waren allemaal vrienden en klasgenoten van mijn oudste dochter (nu 15).

Ik heb veel affiniteit met het begeleiden en ondersteunen
van leerlingen en heb hier ook al enige ervaring mee. Ik
heb dit altijd met veel plezier gedaan!

Ik ben zelf onwijs enthousiast over mijn studie en de vakken waar ik graag bijles in zou willen geven. Als iemand over iets een vraag heeft omtrent mijn studie en vakgebied kan ik met enthousiasme een goede uitleg geven dat ook vaak kan worden begrepen door mensen die niet zo veel begrijpen over deze vakken.

Dit was samen met wiskunde mijn beste vak op de middelbare school en heb dit vak toen afgerond op mijn examen met een 8. Verder is dit ook het vak waar ik nu nog het meeste mee doe in mijn huidige studie.

Wiskunde en economie heb ik altijd erg leuk gevonden. Al vanaf mijn jeugd help ik regelmatig mensen met hun wiskunde, en telkens resulteerde dit bij hen in hoge cijfers. Daarnaast help ik Havo- en VMBO-leerlingen met economie..

Op dit moment volg ik de lerarenopleiding wiskunde om als docent wiskunde voor de klas te gaan staan.

Door mijn jarenlange werkervaring binnen de ICT en in het bedrijfsleven heb ik een goed inzicht in hoe je wiskunde kunt toepassen en in wat er belangrijk is binnen de economie. Die kennis zet ik graag in om deze vakken begrijpelijk te maken.

Op de HTS heb ik boekhouden gehad. Dit inzicht heeft mij later geholpen om te verklaren wat er belangrijk is in de verslaglegging van organisaties zoals Shell, Banken, verzekeringsbedrijven en stichtingen waar ik als kascommissie bij betrokken was.

Ik vind het heel erg motiverend als scholieren iets beginnen te begrijpen, terwijl ze daarvoor zeiden dat ze het nooit zouden snappen. Het gevoel wat ik dan krijg motiveert me echt om scholieren te helpen.

Vanaf het moment dat ik scheikunde kreeg, vond ik het erg interessant. Dit was echter niet hoe de meeste mensen erover dachten, en al gauw werd mij gevraagd om dingen uit te leggen, wat ik uiteraard graag deed. Ik besloot om op dinsdagmiddag mensen uitleg te geven. De hoeveelheid leerlingen die hier op af kwam, varieerde tussen de 5 en 15 scholieren. De meeste van deze leerlingen hebben meer inzicht gekregen in de scheikunde, wat cruciaal is, en zijn het hierdoor ook leuker gaan vinden.