Bijles scheikunde in Berkel en Rodenrijs

Ik ben in de laatste fase van mijn promotie aanbeland en heb wat meer tijd vrij in de avonden.
Ik wil daarom weer eens wat bijlessen gaan geven.

Ik ben op zoek naar bijles opdrachten voor leerlingen van havo en vwo, hbo'ers en universitaire studenten in de regio Delft in de exacte vakken (wiskunde, natuurkunde, scheikunde), biologie en Engels.

Ik haal er veel voldoening uit als bij leerlingen het kwartje valt en ze het opeens begrijpen. Ik hoop dit met velen te kunnen delen

Er is altijd wel een manier om iets uit te leggen. En als die manier van uitleg eenmaal goed aankomt, is het doel bereikt. Het enige wat je zelf nodig hebt, is een beetje doorzettingsvermogen en concentratie. Dan kunnen we er samen ongetwijfeld uitkomen.
Samen gaan wij ervoor zorgen dat jij uit het probleem komt, waarmee je zit! Dat kan ik op heel veel verschillende manieren met jou proberen.
Ik ben een persoon die dingen, hoe lastig ook, op een rustige manier kan uitleggen en probeert beeldend te maken, zodat het begrip sneller wordt gevormd. Ik heb de beschikking over een hoop geduld, dus honderdmaal uitleggen is voor mij geen enkel probleem!

Alhoewel scheikunde niet mijn favoriete bètavak was en is, heb ik het toch altijd wel interessant gevonden. Op den duur ging ik ook de eenvoud, herhaling en verbanden tussen bepaalde onderdelen herkennen en dat gaf me de ruimte om vraagstukken 'van een afstand' te bekijken en ook het vak anders te benaderen.
Dat betekende een duidelijke ommekeer in mijn visie op het vak. Uiteindelijk ging het me toch te diep om het als interessant genoeg te beschouwen, maar ik doorzag wel de kern en de intentie van het vak.

Feitelijk is natuurkunde te beschouwen als een simpelere variant van scheikunde, omdat er minder voorstellingsvermogen voor nodig is - een molecuul is vrij lastig voor te stellen, maar een slagboom of veer is letterlijk te zien.
Toch is de manier van vraagstelling bij scheikunde weer eenvoudiger, omdat er heel vaak herhaling optreedt; het aanleren van een bepaalde manier van beantwoorden is dus een essentieel onderdeel van het vak.

Na vier jaar lang scheikunde op hoog niveau te hebben gehad, kan ik je goed op weg helpen met het oplossen van problemen die je hebt met het vak. Samen kijken we naar de juiste manier van denken, bekijken van vraagstukken en beantwoording van die vraagstukken. Op die manier kunnen we samen tot een goed resultaat komen.
Ik sloot scheikunde af met een 9 op mijn eindlijst, waarbij mijn eindexamencijfer een 8,4 bedroeg.

Mijn naam is Celeste en ik geef graag bijles. Daarnaast geef ik al bijna 6 jaar met heel veel plezier, zwemles aan kinderen van 5-15 jaar voor hun ABC- of zwemdiploma. Ik vind het heel erg leuk om in week één de kids iets te leren en ze vervolgens week op week te zien groeien totdat uiteindelijk diploma mogen zwemmen. Ook om die reden is bijles geven leuk. Samen wiskunde sommen oplossen en dan 2 weken later halen ze een dikke voldoende op de toets.

Ik ben docent in hart en nieren. Naast dat ik vaak volwassenen onderwijs geef aan de universiteit, mis ik het lager en voortgezet onderwijs vaak. Als professional wil me op alle vlaktes als docent ontwikkelen. Ik heb vaak extra tijd over op een dag en deze zou ik graag ergens mee willen opvullen waar ik gepassioneerd over ben. Lesgeven hoort daarbij.

Als apotheker is scheikunde de basis van mijn vak. Docent aan de universiteit en meerder bijles platformen.