1-op-1 bijles in Berg en Terblijt

Mijn liefde voor mijn Spaanse moedertaal is verweven met de Spaanstalige literatuur, muziek, kunst en cultuur. Ik ben dan ook gedreven om deze taal met zijn prachtige rijkdom zoveel mogelijk uit te dragen op allerlei niveaus. Voor mij is het fantastisch om te zien hoe de leerlingen plezier hebben als ze Spaans aan het leren zijn en dat ze steeds meer onderwerpen ontdekken en gebruiken om beter de vier vaardigheden te gebruiken. Als docent Spaans ben ik co-auteur van een methode Spaans. Dit is een prima ervaring voor mij als docent Spaans. Tijdens het ontwikkelen van deze methode is aandacht besteed aan de vier vaardigheden, het vakgerelateerde jargon en aan de cultuur van Spanje en Latijns-Amerika. De methode voldoet aan de eisen van de ERK. Daarnaast heb ik meegewerkt aan de constructie voor de KLV-toets Spaans, waarbij het zoeken van geschikt materiaal, het creëren van vragen, luister- en kijkfragmenten centraal stond. Ik ben van mening dat het materiaal dat gemaakt en gebruikt wordt door de studenten relevant en actueel moet zijn, dat dit materiaal moet aansluiten en voldoen aan het niveau en curriculum van de studenten en aan de tijdsgeest. Vakgerelateerde en algemene woordenschat zijn van belang voor de studenten en ook het gebruik ervan in verschillende situaties is belangrijk. De studenten trainen en laten oefenen met de taal (ook via de digitale middelen) is een essentiële taak van de docent, ook hen motiveren is een prima sleutel om succes te boeken tijdens hun leerproces. Ik ben in staat om dit goed te doen. Daarnaast zie ik het materiaal als een middel om de kennis van de studenten te versterken en uit te breiden. Motivatie van de studenten (tijd, discipline, behoefte om de taal te leren en geduld) speelt in mijn ogen echter ook een zeer belangrijke rol gedurende het leren van het Spaans. Als docent ben ik iemand die betrokken is en ik deel graag mijn inzichten over leerprocessen en onderwijsgerelateerde thema’s met collega’s. Ik ben bekend met het maken van PTA's, toetsen, school- en centrale examens en programma’s. Ik ken ook de methodes die op dit moment voor het vak Spaans actueel en relevant zijn. Ik maak regelmatig gebruik van ICT (talenquests), daarnaast ben ik gewend om zowel in kleine als in grote groepen te werken. Ik ben ook gewend om materiaal op maat te maken, voor allerlei niveaus. Ik ben flexibel, leergierig, geduldig, een harde werker, open en kan onderwerpen goed uitleggen. Ik ben ook iemand die duidelijk is in de lessen en stevig in zijn schoenen staat. Duidelijk zijn en goede afspraken maken, zijn belangrijk voor het prima verloop van de lessen van de leerlingen.

Ik wil bijles geven op het gebied van recht want ik houd ervan en ben er goed in. Ik slaagde met lof voor de master privaatrecht aan de Universiteit Maastricht. Na het verzamelen van een boel rechtenkennis is de volgende stap deze kennis te delen met anderen. Daarom schrijf ik stukken over recht en wil ik bijles geven.

Lesgeven is een prachtig vak! Direct kennis overbrengen of leerlingen/studenten leren om zelf hun kennis en vaardigheden te vergroten. Bij mij staat de leerling/student centraal en ik beschik over het geduld en de vaardigheden om hen verder te helpen.

Ik vind het belangrijk om kennis toegankelijk en begrijpelijk te maken. Zelf weet ik hoe waardevol het is om een duidelijke uitleg te krijgen en structuur aan te brengen in de leerstof. Mijn motivatie is om anderen te helpen zelfvertrouwen te ontwikkelen in hun eigen leerproces en te laten zien dat met de juiste aanpak iedereen vooruitgang kan boeken.

Ik vind het leuk om naast mijn werk als psycholoog bijles of studiebegeleiding te verzorgen, omdat ik het een uitdaging vind om samen met de leerling te zoeken naar zijn of haar krachten en een manier waarop we hiermee de studieresultaten kunnen verbeteren en de probleemgebieden kunnen tackelen.