Bijles economie in Bazuin

Leerlingen iets bijbrengen, vind ik erg leuk. Daarom ben ik ook de docentenopleiding economie gaan volgen. Met mijn jonge leeftijd sta ik dichtbij de leerlingen en kan ik vanuit hun belevingswereld de stof makkelijker overbrengen.

- Erg sterk in economie
- Communicatief sterk
- Kan moeilijke stof eenvoudig maken
- Geslaagd op Havo met een 8
- Leraar in opleiding

Tijdens het vwo heb ik veel kennis opgedaan bij een groot scala aan vakken. Deze kennis wil ik graag doorgeven, want ik heb altijd goede cijfers gehaald en gun dit anderen ook. In het vak Frans was ik een uitblinker op school, want daarvoor was mijn eindcijfer een 8,4. Mijn eindlijst bestaat uit allemaal 7's en 8-en. Ik heb ervaring met het geven van bijles. Dat gecombineerd met de mooie cijfers heeft er bij mij toe geleid, dat ik bijles geef om zoveel mogelijk mensen tot hulp te mogen zijn bij het halen van hun diploma.

Dit vak heb ik op de middelbare afgerond met een 7. Ondertussen ben ik een tweedejaars student Economie & Bedrijfseconomie aan de Erasmus Universiteit Rotterdam. Graag help ik uw kind/jou om de stof beter te beheersen en de toetsen te halen.

Ik leer zelf heel graag bij en vind het echt heel leuk om mensen te helpen bij een vak waar ik zelf heel gepassioneerd door ben.
De bijles die ik gaf aan mijn broertje was ook altijd leuk en probeerden we allerlei nieuwe oefeningen en ging hij ook op school positief op weg.

Ik heb gedurende mijn hele opleiding handelsingenieur economie vakken gehad. En op dit moment volg ik een Msc in Finance waar ik ook veel economie vakken heb en volg.

Wat mij het meest motiveert om bijles te geven, is kinderen helpen ontdekken hoe zij zélf het best leren. Elk kind denkt, voelt en verwerkt informatie op een andere manier. Toch krijgen veel leerlingen het gevoel dat er maar één “juiste” manier van leren bestaat. Wanneer een kind zijn eigen leervoorkeur leert herkennen — visueel, auditief, al doende, via structuur of net creativiteit — ontstaat er rust en vertrouwen.

Ik geloof sterk dat kinderen beter groeien wanneer ze zichzelf begrijpen. Zodra een leerling merkt: “Ah, zo werkt het voor mij”, verandert niet alleen het leren, maar ook het zelfbeeld. Ze bouwen meer zelfvertrouwen op, durven fouten maken en worden minder afhankelijk van vergelijking met anderen of van sociale druk.

Bijles is voor mij daarom veel meer dan uitleg geven over een vak. Ik wil kinderen tools geven waarmee ze zelfstandig verder kunnen, hen laten ervaren dat leren niet iets is waar je “goed” of “slecht” in bent, maar iets dat je op jouw manier mag aanpakken. Zeker kinderen met een bijzonder profiel — hoogbegaafdheid, ADD, onzekerheid of faalangst — hebben vaak vooral nood aan iemand die meezoekt naar een aanpak die echt bij hen past.

Als een leerling op het einde van een traject niet alleen betere resultaten haalt, maar ook meer vertrouwen heeft in zichzelf, dan is mijn doel bereikt.

Afwisseling, en, als je merkt dat 'het kwartje valt' geeft dat veel voldoening. Ook kan ik leerlingen en studenten bijstaan dat ze zich druk hoeven te maken, en dat ze het kunnen.

Als Algemeen Econoom vind ik dit nog steeds een uitermate boeiend vak. Door mijn achtergrond kan ik ondersteuning het vak tot en met HBO-niveau geven.