Ik kan mijzelf omschrijven als een opgewekt en geduldig persoon die zich op sociaal en communicatief vlak goed ontwikkeld heeft. Ik heb het gevoel dat ik met mijn kennis en ervaring een goed overzicht van bepaalde stof heb, en wil anderen die er moeite mee hebben daarom graag begeleiden.
Ik ben van mening dat wanneer je bijles geeft, je ook de volle honderd procent moet geven om de leerling of student te helpen. Dit kan alleen wanneer je er ook de tijd voor neemt.

Statistiek is leuk! en vooral niet moeilijk. Wat ik bij statistiek heb geleerd is dat het simpelweg regeltjes volgen is. Wat ik tijdens mijn studie vaak merkte was dat leerlingen statistiek moeilijk achtten omdat het meestal samen met het vak wiskunde wordt gegeven. Wiskunde eist wat meer abstract vermogen dan statistiek. Echter is dit niet bekend bij de leerlingen en geven die het vaak al op zonder het te proberen. Dit lijkt mij erg leuk om samen met de leerlingen statistiek te gaan doen. Ik heb verder veel statistiek moeten doen tijdens mijn opleidingen. Statistiek in de economie, SPSS analyses etc. Ik doe nu mijn scriptie ook over statistische analyses. Dit vind ik leuk en interessant. Ik denk dat dit ook een erg goede drijfveer is om anderen het uit te leggen. Zowel voor scholieren als studenten zou ik dit graag willen doen. Motto bij statistiek is veel oefenen en veel feedback van de leraar. De regels moeten er namelijk simpelweg in.

Ik wil graag bijles geven, omdat het mijn passie is om iedereen die moeite heeft met een bepaald vak te ondersteunen en te motiveren, zodat diegene het begrijpt.
Ik heb tijdens mijn universitaire opleiding aan een medestudent lesgegeven. Intussen heb ik al meer ervaring met het geven van bijles.

Ik kan dit vak goed onderwijzen, omdat ik aanleg heb voor het vak statistiek en mede hierdoor is het mijn passie om iedereen die moeite heeft met statistiek te helpen en motiveren, zodat degene begrijpt wat er gevraagd wordt en hoe je tot het antwoord kan komen. Doordat ik tijdens mijn vwo- opleiding aan medestudenten les heb gegeven in statistiek, weet ik wat het is om iedereen op maat te helpen. Ik vind het belangrijk om het probleem te achterhalen als iemand iets niet snapt. Daarna wil ik de vraag verduidelijken voor degene, zodat ik daarna kan uitleggen hoe ik tot een bepaald antwoord kom.
Elke stap wil ik goed uitleggen, zodat degene de volgende keer weet hoe hij of zij het kan oplossen.
Iedereen die moeite heeft met het vak statistiek, wil ik graag helpen.

PhD in bedrijfseconomie van de KU Leuven (2020). Ik heb kwantitatieve onderzoeksmethoden op (pre)master niveau gedoceerd (beoordeling AY 2021-2022: 8.3) en heb ook mijn BKO (Basis Kwalificatie Onderwijs) gehaald. Over de voorbije zeven jaren heb ik tientallen master en premasterscripties begeleid wat telkens zeer prettige ervaringen waren met vaak een mooi eindresultaat voor de student. Ik ben een rustig en geduldig persoon die met veel plezier lesgeeft.

Wiskunde is mijn passie die ik graag met mijn studenten deel.

Phd student in Informatica en Machine Learning (UvA)

Als filosoof en wiskundige vind ik het mooi als jonge geesten het licht zien. Ik geloof niet in kansloze gevallen en denk dat er altijd wel ruimte is voor verbetering, zeker tijdens persoonlijke begeleiding, waarin de tijd optimaal benut wordt.

Met name mijn studie Econometrie heeft mij veel statistische kennis opgeleverd die mij nog iedere dag helpt bij mijn online pokerspel. Studenten Psychologie en Economie zou ik zeker van dienst kunnen zijn, maar ook middelbare scholieren.