Bijles scheikunde in Woerdense Verlaat

Wiskunde en economie heb ik altijd erg leuk gevonden. Al vanaf mijn jeugd help ik regelmatig mensen met hun wiskunde, en telkens resulteerde dit bij hen in hoge cijfers. Daarnaast help ik Havo- en VMBO-leerlingen met economie..

Op dit moment volg ik de lerarenopleiding wiskunde om als docent wiskunde voor de klas te gaan staan.

Door mijn jarenlange werkervaring binnen de ICT en in het bedrijfsleven heb ik een goed inzicht in hoe je wiskunde kunt toepassen en in wat er belangrijk is binnen de economie. Die kennis zet ik graag in om deze vakken begrijpelijk te maken.

Op de HTS heb ik boekhouden gehad. Dit inzicht heeft mij later geholpen om te verklaren wat er belangrijk is in de verslaglegging van organisaties zoals Shell, Banken, verzekeringsbedrijven en stichtingen waar ik als kascommissie bij betrokken was.

Shakila doet een Master Interdisciplinary Social Sciences.
Ze heeft bijleservaring in wiskunde, statistiek, wetenschap en Engels doordat ze een tijd in Canada gewoond heeft.

Ik heb al eerder bijles gegeven, zei het een korte periode van zes maanden, maar ik vond het ontzettend leuk om te doen. Door mijn ondersteuning hadden mijn leerlingen na dit jaar geen bijles meer nodig en dus ben ik ermee gestopt. Aangezien ik het toch erg leuk vond, ga ik graag verder met bijles geven. Momenteel overweeg ik om een minor te gaan doen om eerstegraads onderwijsbevoegdheid te verkrijgen, het geven van bijles zal mij ervaring meegeven en mij kunnen helpen deze keuze definitief te maken.

Ik ben met een 7 voor mijn eindexamen Nederlands geslaagd en vond begrijpend lezen altijd erg leuk. Verder was ik ook altijd erg goed in de Nederlandse literatuur en vond dit ook erg leuk.

Ik wil graag bijles gaan geven omdat ik het geweldig vind om kennis over te dragen aan een ander. Ik wil graag wat meer interactie met andere, tijdens een PhD ben je vooral voor jezelf bezig, en ik vond het lesgeven dan extra leuk om te doen.

Ik vind het heel erg motiverend als scholieren iets beginnen te begrijpen, terwijl ze daarvoor zeiden dat ze het nooit zouden snappen. Het gevoel wat ik dan krijg motiveert me echt om scholieren te helpen.

Vanaf het moment dat ik scheikunde kreeg, vond ik het erg interessant. Dit was echter niet hoe de meeste mensen erover dachten, en al gauw werd mij gevraagd om dingen uit te leggen, wat ik uiteraard graag deed. Ik besloot om op dinsdagmiddag mensen uitleg te geven. De hoeveelheid leerlingen die hier op af kwam, varieerde tussen de 5 en 15 scholieren. De meeste van deze leerlingen hebben meer inzicht gekregen in de scheikunde, wat cruciaal is, en zijn het hierdoor ook leuker gaan vinden.