Bijles Engels in Westerdijkshorn

Ik heb het altijd al leuk gevonden om mijn kennis te delen met anderen. Vanaf jongs af aan heb ik mijn broertje en zusje al bijles gegeven in wiskunde en natuurkunde. Als zij met hard werken een voldoende haalden, voelde ik me daardoor ook erg tevreden. Momenteel studeer ik een bachelor natuurkunde aan de Rijksuniversiteit Groningen. Ik zie bijles geven als een mogelijkheid om van mijn interesse mijn bijbaan te maken en tevens andere daarmee te kunnen helpen. Ik geef graag vooral natuurkunde en wiskunde aangezien dit het beste aansluit op mijn studie. Ook heb ik op de middelbare school tweetalig onderwijs afgerond, daardoor schrijf en spreek ik Engels alsof het mijn moedertaal is. Qua persoonlijkheid ben ik een hele sociale en vriendelijke jongen die de stof op een rustige en bekwame manier kan uitleggen. Ik heb veel geduld en kan goed aanvoelen wat iemand nodig heeft om het vak te begrijpen en zelf te kunnen doen.

Op mijn middelbare school heb ik mijn tweetalig onderwijs afgerond. Hierdoor spreek en schrijf ik engels alsof het mijn moedertaal is. Tevens heb ik mijn International Baccalaureate (IB) diploma gehaald. Ik ben gespecialiseerd in het schrijven van essays en het uitleggen van grammatica. Bij voorkeur geef ik bijles engels aan middelbare scholieren.

In tijden van corona is het lastig voor studenten/leerlingen om goed gemotiveerd te blijven. Dit is voor mij de grootste beweegreden geweest me aan te melden bij BijlesHuis. Ik wil graag gemotiveerd iemand mijn kennis overdragen.

Vloeiend in Engels. Ook hier heb ik bijles gegeven aan bachelorstudenten.

Hallo, ik ben Sietske, 21 jaar oud en ik studeer psychologie aan de Rijksuniversiteit Groningen. Ik ben rustig, sociaal en geduldig. Ik geef graag bijles, omdat ik wil helpen bij het geven van structuur en het maken van een overzicht van de te bestuderen stof. Ik weet hoe lastig het is om een vak te volgen waarbij de stof niet helemaal duidelijk is. Het is leuk om hierbij te helpen, door een duidelijk overzicht van de stof te geven en rustig de stof door te lopen.

Voor mij staat de student centraal. Als bijlesdocent zie ik het als mijn taak om een prettige sfeer te creëren waar de student alles durft te vragen. In dezelfde lijn ben ik erg geduldig en leg ik graag hetzelfde meerdere malen uit in andere bewoordingen zodat de student uiteindelijk het probleem zelfstandig kan oplossen. Ik heb ervaring als bijlesdocent. Van 2008 tot 2010 heb ik bijles gegeven in Engels aan het HHC te Warffum en in de zomer van 2014 heb ik gewerkt als Tutor tijdens een zomerkamp.

De Engelse taal is altijd mijn forte geweest. Vanaf de middelbare school, waar ik steevast cijfers hoger dan een acht haalde tot mijn huidige studie English Language and Culture aan de Rijksuniversiteit Groningen ben ik bezig met de Engelse taal. Als bijlesdocent heb ik meerdere jaren ervaring. Van 2008 tot 2010 heb ik bijles gegeven aan het HHC te Warffum en in 2014 heb ik een zomer bijles gegeven bij het Anglia Network.

Voor mij staat de student centraal. Als bijlesdocent zie ik het als mijn taak om een prettige sfeer te creëren waar de student alles durft te vragen. In dezelfde lijn ben ik erg geduldig en leg ik graag hetzelfde meerdere malen uit in andere bewoordingen zodat de student uiteindelijk het probleem zelfstandig kan oplossen.

Kort gezegd ben ik een geduldige, aardige, prettige en uitermate bekwame bijlesdocent die uw zoon of dochter door middel van een ongedwongen manier het plezier in de Engelse taal bijbrengt.

Om te beginnen heb ik ervaring met lesgeven, weliswaar op het gebied van muziek, maar dit heeft mij wel veel ervaring opgeleverd over lestechniek en het overdragen van kennis in het algemeen. Bovendien genoot ik hiervan ook volop. Daarnaast ben ik uiterst talig; daardoor ben ik in staat om problemen vanaf menige hoek te benaderen en te leren met welke problematiek een student kampt. Ook doe ik een opleiding die een menswetenschap is en veel betrekking heeft op media. Aangezien taal en schrijven voor een scholier centraal staan als uitdrukkingsmiddel is mijn theoretische kennis over taal en andere media bruikbaar om anderen beter of efficiënter te laten leren. Als laatste heb ik een diagnose binnen het DSM - IV model van PDD-NOS. Een milde vorm van autisme die mij beter in staat stelt om met problemen met gedrags- en informatiestoornissen om te gaan en in te leven. Met deze kwaliteiten hoop ik middelbare scholieren door een, voor sommigen, moeilijke periode te helpen!