1-op-1 bijles in Velp

Ik kwam in 2008 naar Nederland toe en heb één jaar bij een internationale school lesgegeven aan groep vier. Vanaf het begin was ook het mijn doel om Nederlands te leren. Natuurlijk spreek ik met een licht accent, maar wat een leuke ervaring om deze mooie taal te leren spreken! Omdat lesgeven mijn passie is, begeleid ik graag studenten in het leerproces. Mijn missie als docent Engels is mijn studenten begeleiden naar een steeds nauwkeuriger, vertrouwd, en vloeiend Engels.

Ik vind het leuk om met kinderen en jongeren te werken en hen te ondersteunen bij het ontdekken van hun eigen manier van leren. Ik heb zelf op de middelbare school behoorlijk geworsteld met de opgelegde structuur en tijdsdruk, ondanks mijn leergierigheid en capaciteiten. Enthousiaste en bevlogen docenten maakten daarin een enorm verschil. Ik wil graag mijn leerplezier voor deze vakken overbrengen!

Ik werk gemiddeld 1 middag bij een instituut voor huiswerkbegeleiding en geef daar momenteel bijles Engels en Frans (2VWO / 3HAVO / 6VWO). Daarnaast verzorg ik een cursus Cambridge Business Engels niveau C1 aan studenten van het ROC Apeldoorn.

Ik vind lesgeven erg leuk en heb groot pedagogisch inzicht. Nederlands is mijn moedertaal, Duits spreek en schrijf ik beter dan menig Gymnasiumdocent, omdat ik in Duitsland 10 jaar muzieklessen heb gegeven, een deel van mijn studie daar heb gedaan, veel Duitse boeken lees en bezinningsweekenden in Duitsland begeleid. Kortom: Ik kan volledig Duits denken, terwijl het Nederlands ver weg is. Frans kan ik voor Nederlandse leerlingen op het elementaire niveau systematisch behandelen, en aan de uitspraak werken. Huiswerk/studiebegeleiding is ook in mijn muzieklessen geïntegreerd: leren systeem aan te brengen, stimuleren het beste uit jezelf te halen. Ik heb goede ervaringen met online panfluitles èn taal-bijles geven.

Vanaf 2014 geef ik bijles aan leerlingen/studenten van het VMBO tot en met HBO. Soms beginnen leerlingen met weinig zelfvertrouwen door het behalen van slechte cijfers en soms ook met weinig motivatie voor het leren van Engels. Er zijn leerlingen die examenstress hebben en daardoor niet meer weten op welke wijze ze zich moeten voorbereiden. Ook zijn er leerlingen met dyslexie waarvoor het leren van Engels een extra uitdaging is. Deze leerlingen/studenten gaan tijdens de bijlessen allemaal hun eigen leerproces door. De ene leerling heeft maar een paar bijlessen nodig, bij een andere leerling duurt het wat langer. Als uiteindelijk hun leerdoelen zijn behaald, hun zelfvertrouwen is toegenomen en ze halen een goed cijfer voor Engels dan zijn ook mijn doelen behaald en maakt het mij trots dat ik ze daarbij heb mogen helpen.