Bijles Studiebegeleiding in Strikberg

Een jonge creatieve en gemotiveerde docente, dat ben ik. Met een grote passie voor kunst, cultuur en educatie.
Ik geef graag bijles in mijn expertise, omdat het mij veel voldoening geeft een bijdrage te mogen leveren aan de groei en ontwikkeling van verschillende doelgroepen. Tenslotte wil ik de desbetreffende doelgroep begeleiden en voorbereiden op een eventuele toets. Met als doel het behalen van een mooi resultaat.
Ik heb al ervaring met het geven van examentraining in mijn vakgebied. Ik kan onder meer ondersteuning voorzien bij het vak Kunst Algemeen en Kunstgeschiedenis.

In augustus jl. heb ik mijn HBO-Bachelor of Fine Art in Education behaald aan de Fontys Hogeschool voor de Kunsten te Tilburg. Het geven van studiebegeleiding spreekt mij erg aan, omdat mijn persoonlijke kwaliteiten optimaal tot zijn recht komen.
Ik ben sociaal, gemotiveerd, enthousiast en communicatief vaardig, kan goed probleemoplossend denken, ben geduldig, georganiseerd en gestructureerd, kan goed planmatig werken en heb veel doorzettingsvermogen. Met deze instelling en het feit dat het docentschap mij veel voldoening geeft om een bijdragen te mogen leveren aan de groei en ontwikkeling van diverse doelgroepen hoop ik jou verder te kunnen brengen!

Ik vind het persoonlijke contact met leerlingen heel erg fijn. Met bijlessen kan ik veel directer ondersteunen en helpen dan in de klas ooit zal kunnen.

Als docent begeleid ik ook studenten in hun studieloopbaan

Bijles geven en het delen van mijn opgedane kennis vind ik erg leuk om te doen! Ik vind het een uitdaging om samen met de student te kijken naar de methodes die het beste werken voor de student, zodat na een aantal lessen de stof goed wordt begrepen.

Ik heb gemerkt dat het mij erg veel voldoening geeft om mensen te helpen en om kennis te delen. Daarnaast zie ik het als een leuke uitdaging om iemand iets zo duidelijk mogelijk uit te leggen en ik ga door tot dat hij/zij het écht begrijpt.

De reden waarom ik bijles geef, is simpelweg om leerlingen die bijles vragen te kunnen helpen met hun probleem en hen te leren om een bredere kijk op de wereld te geven en hoe dit kan bijdragen aan hun studieresultaten. Als begeleider vertel ik over mijn eigen studeerervaring en de beslissing die ik destijds heb gemaakt, zodat zij daarvan kunnen leren. Door middel van structuur, persoonlijke aandacht en positiviteit leer ik leerlingen dat school heel erg leuk is en studeren en/of huiswerk maken ook een ontzettend interessante kant heeft.

Die drive om leerlingen te helpen komt vanuit mijn gedachte dat, wanneer een leerling moeite heeft met een vak er altijd iemand is die hen kan en wil helpen. Ik ben ervan overtuigd dat naast een focus op prestatie, dat een leerling ook zou moeten leren om naar de wereld om hen heen te kijken en hoeveel zij hier van kunnen leren tijdens hun schoolperiode. Een leerling heeft immers zo veel kanten en talenten. Een slecht cijfer kan een leerling belemmeren in zijn/haar groei terwijl dit slechts 50% van het totale plaatje is. Ik wil die andere 50% losmaken bij de leerling. Hem of haar het vertrouwen geven om op het eigen kunnen te mogen vertrouwen. Het uiteindelijke doel van mij is om de leerling met een rugzak vol zelfvertrouwen de deur uit te zien gaan. Hopend dat hij of zij heeft mogen leren van zowel mijn begeleiding en ervaring, maar ook dat ze vertrouwd zijn met hun eigen kunnen en dat ze deze zelfverzekerdheid in hun latere schoolcarrière kunnen toepassen.

Omdat basisschool leerlingen aan het begin staan van belangrijke keuzes m.b.t. tot studiekeuze. Hoop ik door mijn recent ervaring en kennis hen te kunnen helpen met het maken van de juiste keuze.

Ook ben ik ervan overtuigd dat goede huiswerkbegeleiding op de basisschool, de overgang van basisschool naar middelbare school een stuk kleiner is. Graag zou ik deze begeleiding voor mijn rekening willen nemen.