Bijles studiebegeleiding in Schiphol

Ik geef bijles omdat ik het enorm leuk vind om kennis over te dragen en graag kinderen en jongeren wil helpen met het vinden van de eigen leerstijl. De ervaring om kinderen en jongeren te helpen met leerstof heb ik als zeer positief ervaren. Ik heb mogen ervaren dat de cijfers beter werden en dat het zelfvertrouwen werd vergroot.

Ik heb van bijles geven mijn beroep kunnen maken, wat ik heel leuk vind.

Ik heb hier een schooljaar stage-ervaring in opgedaan.

Het leukste aan bijles geven vind ik de groei te zien bij de kinderen en het kunnen meemaken en bijdragen aan de "aha"-momenten. Samen werken aan een doel, vooruitgang maken en met plezier voor het leren op leuke manier bezig zijn met leren! Ik heb 6 jaar bijles in de vakken Engels, begrijpend lezen, rekenen en taal. Ik ben nu begonnen met een pre-master en vervolgens master in Onderwijskunde in Brussel en zal hier de komende 3 jaar studeren. Ik wil naast mijn studie ook bezig zijn met bijles geven.

Het onderwijs heeft mij altijd getrokken. Daarom heb ik Onderwijskunde gestudeerd. Na deze studie heb ik werk gevonden als tekstredacteur, wat me uitstekend bevalt, maar het idee om les te geven blijft in mijn achterhoofd aanwezig. Naast redacteur ben ik ook werkzaam als acteur in educatieve toneelstukken (op scholen), stadsgids, oppas en begeleider van kinderkampen. Ik denk dat het plezier dat ik hierin heb, ook terugkomt in het werk als bijlesleraar.

Anderen helpen leerstof te begrijpen of hen verder te brengen wanneer zij vastzitten, vind ik erg bevredigend. Daarnaast trekt het mij om in kleine groepen of 1-op-1 te werken en kan ik het goed combineren met mijn werk als redacteur. In de omgang met leerlingen ben ik betrokken en enthousiast en neem ik hen serieus terwijl ik tegelijkertijd duidelijkheid biedt.

Sommige leerlingen hebben meer structuur nodig of moeten leren om te leren. Daar kan ik op een rustige manier bij helpen, zodat de leerling gemotiveerder is en duidelijkheid heeft. We kunnen hierbij focussen op een bepaald vak waarmee de leerling moeite heeft, maar uiteindelijk zijn het methoden die een leerling op meerdere vakken kan toepassen.

Ik vind het leuk om kinderen/jongeren iets bij te brengen of te leren hoe ze met hun "problemen" kunnen omgaan. Degene aan wie ik bijles gaf vonden het erg fijn en als er weer moeilijkheden zijn kom ik weer in beeld.

Sinds afgelopen zomer heb ik het witebord van het klaslokaal verruild voor mijn bureau, en zo nu en dan de katheder in de collegezaal, omdat ik middels mijn deeltijd promotietraject onder andere ook universitaire les- en projectervaring opdoe en dat een flexibeler rooster vereist. Bovendien vind ik kennis opdoen en leren het mooiste wat er is, daarom kies ik zelf voor de wetenschap. Ik vind het echter ook belangrijk om mijn kennis, enthousiasme en ervaring in het onderwijs te blijven inzetten om anderen vooruit te helpen. Dat doe ik het liefst in een één op één setting omdat ik dan kan inspelen op de individuele behoeften van mijn studenten.

Naast mijn brede ervaring binnen de geesteswetenschappen ben ik opgeleid vakdocent geschiedenis en heb ik bijna alle extra taken die bij het docentschap komen kijken uitgevoerd: mentor van onderbouw, bovenbouw, reguliere, tweetalige en internationale klassen; examensecretaris, decaan en profielwerkstukbegeleider. Ik heb tientallen studenten geholpen met hun planning, motivatie en het halen van hun deadlines.
Als deeltijd promovenda beheer ik mijn PhD project zelfstandig naast mijn professionele opdrachten.
Ik ben dus goed toegerust om VO, HBO en WO studenten te ondersteunen bij het managen van hun werkdruk en projecten, juist wanneer ze door de bomen het bos niet meer zien.