Bijles Nederlands in Schellinkhout

Ik vind het erg leuk om anderen iets te kunnen leren en samen met het opdoen van kennis bezig te zijn. Ik heb zelf geschiedenis gestudeerd en heb een brede interesse. Ik heb al huiswerkbegeleiding en bijles gegeven. Ik breng mijn kennis van bepaalde vakgebieden graag over op anderen zodat we er samen wat aan hebben. Daarnaast vind ik het erg leuk om met leerlingen en studenten te werken. Ik ben een vriendelijk en enthousiast persoon en help graag!

Ik ben altijd al goed geweest in Nederlands, vooral in de grammatica. Ik heb hier bijles in gegeven en kan goed helpen met de werkwoorden, uitdrukkingen, zinsconstructies etc. Daarnaast beschik ik over een brede woordenschat en ben ik taalkundig sterk.

Als onderwijsspecialist met capaciteiten op het gebied van educatie, curriculumontwikkeling en ervaring in het lesgeven ben ik zeer geïnteresseerd om aan de slag te gaan als bijlesdocent. Mijn hoofdmotivatie om mij aan te melden ligt in mijn persoonlijke ambitie om niet alleen binnen het gebied van onderwijs te werken, maar ook een directe persoonlijke rol te kunnen spelen in de persoonlijke ontwikkeling van mensen. Deze ambitie ontstond tijdens mijn studie als docent. Hier raakte ik voor het eerst in aanraking met de verschillende facetten van onderwijs. Het samenkomen van zelfverbetering met de interpersoonlijke factor van het docent zijn is wat voor mij onderwijs en zijn mogelijkheden zo motiverend en interessant maakt. Echter kon na stage-ervaringen als docent, niet direct verder aan de slag en besloot ik elders mijn blik binnen het veld te verbreden. Zodoende heb ik dan ook deze studie-achtergrond uitgebouwd met relevante werkervaring. Zo heb ik gewerkt als projectmedewerker bij educatieprojecten en heb binnen HR gewerkt binnen het veld van professionele ontwikkeling van volwassenen. Concluderend, met deze ervaringen achter mij streef ik ernaar mijzelf verder te professionaliseren binnen dit gebied. Met mijn achtergrond als docent en mijn ervaring binnen het onderwijs in verschillende vormen en contact met leerlingen, docenten, professionele trainers en educatie project managers hebben mij een brede blik gegeven. Dit, gecombineerd met de ambitie om mensen verder te helpen heeft mij zeer enthousiast gemaakt voor deze mogelijkheid om als bijlesdocent aan de slag te gaan.

Ik bezit een mastergraad van een buitenlandse universiteit, alwaar de studie volledig in het Engels plaatsvond. Zodoende beschik ik over een academisch niveau in de Engelse taal.

Ik zou graag bijles willen geven omdat ik, mede vanuit mijn studie psychologie, merk dat ik het leuk vind om kennis over te dragen. Het lijkt mij leuk om op deze manier anderen te coachen en te begeleiden bij verschillende vakken.

Nederlands is een vak wat iedereen moet leren, en waar je ook al heel veel van weet omdat je het elke dag gebruikt. Maar naast praten, zijn er natuurlijk ook nog allerlei andere onderdelen van het vak Nederlands, zoals spelling, werkwoordspelling, zinsontleding, grammatica, woordenschat, analyseren van teksten, enzovoort. Als je graag hulp wilt bij één of meer van deze onderdelen, of gewoon het hele vak Nederlands wilt oefenen, zou ik het leuk vinden om daar samen aan te werken!

De reden waarom ik bijles geef, is simpelweg om leerlingen die bijles vragen te kunnen helpen met hun probleem en hen te leren om een bredere kijk op de wereld te geven en hoe dit kan bijdragen aan hun studieresultaten. Als begeleider vertel ik over mijn eigen studeerervaring en de beslissing die ik destijds heb gemaakt, zodat zij daarvan kunnen leren. Door middel van structuur, persoonlijke aandacht en positiviteit leer ik leerlingen dat school heel erg leuk is en studeren en/of huiswerk maken ook een ontzettend interessante kant heeft.

Die drive om leerlingen te helpen komt vanuit mijn gedachte dat, wanneer een leerling moeite heeft met een vak er altijd iemand is die hen kan en wil helpen. Ik ben ervan overtuigd dat naast een focus op prestatie, dat een leerling ook zou moeten leren om naar de wereld om hen heen te kijken en hoeveel zij hier van kunnen leren tijdens hun schoolperiode. Een leerling heeft immers zo veel kanten en talenten. Een slecht cijfer kan een leerling belemmeren in zijn/haar groei terwijl dit slechts 50% van het totale plaatje is. Ik wil die andere 50% losmaken bij de leerling. Hem of haar het vertrouwen geven om op het eigen kunnen te mogen vertrouwen. Het uiteindelijke doel van mij is om de leerling met een rugzak vol zelfvertrouwen de deur uit te zien gaan. Hopend dat hij of zij heeft mogen leren van zowel mijn begeleiding en ervaring, maar ook dat ze vertrouwd zijn met hun eigen kunnen en dat ze deze zelfverzekerdheid in hun latere schoolcarrière kunnen toepassen.

Ik gebruik mijn kennis en ervaring graag om anderen, jong en oud, verder te helpen in hun leven.