Bijles Frans in Rosengaarde

Afgelopen schooljaar heb ik mijn VWO-diploma behaald en sinds begin september studeer ik Franse taal en cultuur aan de Radboud Universiteit in Nijmegen. Ik vind het leuk om aan mensen dingen uit te leggen en om ze te helpen. Mijn zusje zit nu in 4VWO en haar heb ik sinds de 1e klas dingen uitgelegd die zij niet snapte en nu komt ze nog steeds regelmatig met vragen naar mij toe. Ook wil ik na mijn studie zelf waarschijnlijk docent worden.

Bijles geven lijkt me heel erg leuk. Ik vind het leuk om leerlingen te helpen en om ze enthousiast te maken voor zo een prachtige taal als het Frans. Ik zou de leerling bijles geven door ze eerst iets uit te leggen, vervolgens een paar opdrachten samen te proberen en als dat goed gaat de leerling een paar opdrachten zelf te laten maken die ik dan vervolgens zal nakijken. Zo weet je of de leerling het behandelde onderwerp echt goed begrijpt. Ik ben nu studente Frans aan de Radboud Universiteit en op de middelbare school was dit ook altijd al mijn beste vak, en vond ik het ook altijd al, vanaf de brugklas, een erg leuk vak.

Ik doe graag ervaring op in het lesgeven aan middelbare scholieren. Bijles geven in Klassieke talen is een logische stap na mijn opleiding Grieks en Latijn. In 2020 ben ik begonnen met de lerarenopleiding Nederlands (tweedegraads).

Ik vind lesgeven erg leuk en heb groot pedagogisch inzicht. Nederlands is mijn moedertaal, Duits spreek en schrijf ik beter dan menig Gymnasiumdocent, omdat ik in Duitsland 10 jaar muzieklessen heb gegeven, een deel van mijn studie daar heb gedaan, veel Duitse boeken lees en bezinningsweekenden in Duitsland begeleid. Kortom: Ik kan volledig Duits denken, terwijl het Nederlands ver weg is. Frans kan ik voor Nederlandse leerlingen op het elementaire niveau systematisch behandelen, en aan de uitspraak werken. Huiswerk/studiebegeleiding is ook in mijn muzieklessen geïntegreerd: leren systeem aan te brengen, stimuleren het beste uit jezelf te halen. Ik heb goede ervaringen met online panfluitles èn taal-bijles geven.

Al jaren lang ben ik muziekpedagoog met een grote liefde voor taal. Frans was één van mijn beste middelbare schoolvakken, en ik heb behoorlijk wat gesproken en gecorrespondeerd in het Frans met vakantiecontacten. Ik vind taal geweldig: Hoe beter je een taal beheerst, hoe gemakkelijker je kunt communiceren. Ik wil je graag helpen met de grammatica, de spelling en de uitspraak. Ik ga systematisch te werk. Ik hou van duidelijkheid. In onze eerste kennismakingsles bepalen we het doel dat je wilt bereiken, en kijken we hoe we dat gaan aanpakken.

Mijn grootste passies zijn de Franse en Nederlandse taal en cultuur en deze wil ik graag delen met anderen. Een brede algemene ontwikkeling, recente ervaring als docent, kennis en ervaring in het bedrijfsleven, communicatieve vaardigheden, humor en relativeringsvermogen vormen mijn meerwaarde voor het onderwijs.

Het leuke aan bijles geven vind ik dat mensen juist zie groeien in iets waarvan ze eerder dachten het nooit echt te kunnen. Het is fijn om manieren te vinden en te zien hoe mensen uiteindelijk de gaten in hun kennis te dichten. Ze blijken bijna altijd meer te weten en te kunnen dan ze zelf denken. Ik heb stevige bijles- en leservaring, variërende van 'klassieke' vormen van les aan middelbare scholieren, tot specifieke training van mensen met dyslexie. Vooral in die laatste groep mocht ik creatief zijn, want hoe leg je 'taal' uit aan mensen die niet denken in letters en zinnen, maar in filmische beelden? Daartussen in liggen mijn NT2-cursisten; voor hen is taal gereedschap én studiedoel. Maar de lessen zijn ook een soort ontsnapping aan andere dagelijkse zorgen en problemen. Juist van deze mensen leer ik hoe ogenschijnlijk ingewikkelde zaken zo eenvoudig mogelijk uit te leggen het behulp van niet-talige middelen als tekeningen en kleurgebruik. Ik geef bijles via BijlesHuis omdat ik graag weer wat meer wilde doen met mijn Frans, en dat graag in wil passen tussen andere lessen en activiteiten. Verder ben ik wel onder de indruk van de online leeromgeving en de helderheid inzake de opzet en aanpak van de lessen.

Brede ervaring met zowel kinderen en (jong) volwassenen en met zowel recreatieve leerders als deelnemers aan doelgerichte (zakelijke) trainingen. Ik gaf lessen aan echte beginners, maar hielp ook examenkandidaten op alle niveaus van het Nederlandse middelbaar onderwijs en in het Hoger beroepsonderwijs aan een opleiding tot tolk-vertaler.