Bijles Nederlands in Oud-Beijerland

Van jongs af aan wist ik al zeker dat ik juf wilde worden. Na de HAVO ben ik daarom ook naar de PABO gegaan en nog steeds word ik blij als ik een kind iets kan leren. Ik heb affiniteit met het werken met kinderen en heb veel geduld, zowel op didactisch als pedagogisch gebied. Individuele bijles biedt mij de mogelijkheid om mijn onderwijs geheel aan te passen aan de onderwijsbehoeften van de leerling. Dit zorgt voor een grote kans op succeservaring bij de leerling en het behalen van de beste resultaten.

Het vak Nederlands spreekt mij al vanaf mijn jeugd aan. Ik vind het altijd al belangrijk om correcte zinnen te formuleren en let goed op werkwoordspelling.
Met mijn PABO diploma heb ik de mogelijkheid om het vak Nederlands te geven in de onderbouw van de middelbare school.
Mijn didactische kennis, zoals bij het kopje basisonderwijs beschreven, zal zeker van pas komen in het bieden van bijles Nederlands.
Bijles bieden aan individuele leerlingen biedt mij de mogelijkheid om mijn onderwijs geheel aan te passen aan de behoeften van de leerling. Doelen zullen zo eerder behaald worden en de leerling zal eerder een succeservaring hebben.
Ik vind het belangrijk om een goede relatie op te bouwen met mijn leerlingen, een positief en veilig werkklimaat bevordert immers de leerresultaten.

Er is altijd wel een manier om iets uit te leggen. En als die manier van uitleg eenmaal goed aankomt, is het doel bereikt. Het enige wat je zelf nodig hebt, is een beetje doorzettingsvermogen en concentratie. Dan kunnen we er samen ongetwijfeld uitkomen.
Samen gaan wij ervoor zorgen dat jij uit het probleem komt, waarmee je zit! Dat kan ik op heel veel verschillende manieren met jou proberen.
Ik ben een persoon die dingen, hoe lastig ook, op een rustige manier kan uitleggen en probeert beeldend te maken, zodat het begrip sneller wordt gevormd. Ik heb de beschikking over een hoop geduld, dus honderdmaal uitleggen is voor mij geen enkel probleem!

Op het eerste gezicht leek Nederlands me altijd een erg saai schoolvak. Toen ik echter verbanden ging zien, links kon gaan leggen tussen verschillende onderdelen en mijn eigen weg binnen de taal kon ontwikkelen, werd het me duidelijk dat er meer achter zat dan slechts het leren van spellingsregels en zinsontleding.

Vooral toen op den duur de wat uitgebreidere aspecten van het vak, zoals literatuur- en taalgeschiedenis aan bod kwamen, kreeg ik meer enthousiasme. Ik heb me er dan ook flink in verdiept destijds en sloot het onderdeel literatuur met een 9,8 af.

Leesvaardigheid is een deel apart, wat naar mijn mening ook volstrekt niets te maken heeft met beheersing van de taal Nederlands. Op het centraal eindexamen wordt een 'trucje' getoetst dat je zo goed mogelijk moet beheersen. Aan de ene kant erg jammer, maar aan de andere kant ergens ook wel weer voordelig, omdat je dit natuurlijk enigzins kan voorbereiden! Na twee jaar lang oefenen met leesvaardigheid kan ik je ook in dit onderdeel verder helpen. Nederlands sloot ik af met een 8 op mijn eindlijst.

Het maakt me niet uit met welk onderdeel van Nederlands je problemen hebt; uiteindelijk houdt het in een taal allemaal verband met elkaar en samen gaan we de knopen in de logische draad van de taal weer losmaken.

Nu ik mijn werk ga afbouwen in verband met pensioen, lijkt het me leuk studenten en leerlingen te helpen met hun Engels, het schrijven van een scriptie (inclusief bronvermelding) etc. Een collega van mijn werk heeft me enthusiast gemaakt voor Bijleshuis.

Ik vind het leuk om kinderen te helpen leren en te ondersteunen op allerlei vlakken met heel veel geduld.

Doordat ik veel met talen heb gedaan in het leven en op veel verschillende plekken heb gewoond heb ik veel internationale ervaring waardoor ik de taal uitstekend beheers en kan helpen met goeie uitleg van grammaticale structuren. Verder ben ik in het bezit van een NT2 certificaat waardoor ik ook vluchtelingen of mensen uit andere (Europese) landen die de Nederlandse taal willen leren, kan bijbrengen.

Ik heb gemerkt dat het mij erg veel voldoening geeft om mensen te helpen en om kennis te delen. Daarnaast zie ik het als een leuke uitdaging om iemand iets zo duidelijk mogelijk uit te leggen en ik ga door tot dat hij/zij het écht begrijpt.

Ik heb voornamelijk ervaring met het lesgeven aan buitenlanders. Ik ben jurist en als jurist is het een gegeven dat je de Nederlandse taal dòòr en dòòr kent en begrijpt.