Bijles Natuurkunde in Noordoostpolder

Vanaf de middelbare school stak ik veel tijd in het geven van extra uitleg en begeleiding aan mijn klasgenoten. Met de theorie en praktijkervaring die ik op doe en heb opgedaan met mijn huidige opleiding, de pabo, denk ik dat ik goed in staat ben om scholieren de hulp te bieden die zij nodig hebben. De bèta vakken, als wiskunde, scheikunde en natuurkunde, spreken mij erg aan. Vanuit de pabo en op de basisschool kan ik hier nu weinig mee doen. Het lijkt mij erg leuk om deze vakken weer op te pakken binnen het geven van bijles. Ook de vakken biologie en Nederlands liggen mij goed.

Natuurkunde heb ik in havo 5 afgesloten met een 9 voor mijn examens. Hier heb ik de kennis en vaardigheden opgedaan die ik kan gebruiken bij het bijles geven aan HAVO scholieren uit alle jaren.
Door middel van een duidelijke uitleg, het laten zien van voorbeeldopgaven en het begeleid maken van opgaven, denk ik leerlingen tot een hoger niveau te kunnen brengen binnen dit vakgebied.

In mijn carrière heb ik gemerkt dat ik (bij)les geven in vakken waarvoor ik al een passie heb mij veel geluk en zaligheid brengt. Dit doe ik absoluut het liefst. In mijn huis heb ik een werkplek speciaal voor bijlessen ingericht.

Regelmatig geef ik hierin les, ook aan HBO en WO studenten. Ik had een technisch profiel gedurende mijn middelbare schooljaren en een hobbymatige interesse in techniek.

Ik ben geïnteresseerd om door te groeien in de academische wereld en ik vind lesgeven en complexe onderwerpen uit te leggen, een heel belangrijk onderdeel van mijn carrière. Het vertellen van wat zo leuk en interessant is aan natuurkunde en wiskunde is een van mijn extra vaardigheden.

Onderwijsassistent op de master Theoretische Natuurkunde

Inmiddels 7 jaar bijles aan VMBO-T, Havo en Vwo leerlingen van 1 t/m eindexamen op gebied van Wiskunde A en B, Natuurkunde en Scheikunde. Examentraining wiskunde B voor Havo en VWO.

Natuurkunde voor Havo en VWO
klas 1 t/m 5-6

Ik geef bijles omdat ik het fijn vind om leerstof op een begrijpelijke manier uit te leggen. Er is niets mooier dan het vinden van de juiste manier, op maat van de student, om moeilijke stof onder woorden te brengen (een grafiek, een analogie, een klein experiment...). Dit leuke gevoel van voldoening ondervond ik steeds tijdens de oefeningenlessen die ik gaf aan de universiteit, de (informele) bijlessen die ik gaf aan eerstejaarsstudenten Fysica en Sterrenkunde, alsook bij het lesgeven aan lagereschoolkinderen in Bulgarije.