Loop je keer op keer tegen die moeilijke fysicalesstof aan? Met een persoonlijke aanpak van een hoogopgeleide fysicadocent zorgen we dat we jou zo efficiënt en goed mogelijk verder kunnen helpen. Naast het zo duidelijk mogelijk overbrengen van vakinhoudelijke kennis, leren we scholieren en studenten ook plannen en organiseren. Welk niveau je ook doet, wij staan altijd voor je klaar met de juiste middelen. Voor zowel bijles op locatie als online kun je bij ons terecht. De digitale leeromgeving van BijlesHuis is overzichtelijk en gebruiksvriendelijk voor eenieder. Vraag meer informatie aan en ontdek wat wij voor je kunnen betekenen.
Wanneer je je bij ons inschrijft voor bijlessen krijg je direct toegang tot jouw persoonlijk portaal. Dit portaal is te vergelijken met een toegankelijke online database. Je vindt de contactgegevens van je docent, de bijlestijden en overige handige informatie. Het is tevens een plek waar je met je docent op afspraak documenten kunt inleveren. Bijvoorbeeld ingevulde opdrachten, zodat je docent dat snel kan nakijken. Wanneer je voor online bijlessen kiest, ga je via je persoonlijke portaal naar onze digitale leeromgeving om de videoverbinding te starten. Mocht je online bijlessen willen volgen, krijg je daar uitgebreid uitleg over.
Flexibiliteit wat betreft ruimte en tijd staat bij ons hoog in het vaandel. Dit maakt het toegankelijk voor iedereen een moment in te plannen dat hem of haar schikt. Wat betreft locaties doen wij het niet anders. Bijlessen worden zowel bij leerlingen thuis gegeven als in openbare ruimtes of online. Mogelijke plekken zijn: bibliotheken, scholen en buurthuizen. Waar jij maar wil. Uiteraard is het wel van belang dat er een rustige ruimte beschikbaar is. Online bijlessen vinden plaats in onze online leeromgeving. Via een videoverbinding en een gedeeld whiteboard worden de lessen verzorgd. Het enige wat je nodig hebt is een goede videoverbinding op je laptop of tablet.
HEB JE EEN VRAAG?
We helpen je graag verder.
020 241 03 21
Telefonisch bereikbaar van Ma-Vr: 9u00 - 18u00
Geraldine,
Accountmanager
natuurkunde
Dronten
Master / WO
Universiteit van Amsterdam (UvA)
Natuur- en Sterrenkunde
Onderwijs is erg belangrijk voor de toekomst van studenten. Het is jammer als studenten vertraging oplopen omdat ze sommige vakken moeilijker vinden of nu nog niet doorgronden. Natuurkunde en Wiskunde B waren voor mij twee hele leuke en interessante vakken, vandaar ook mijn vervolg opleiding. Helaas zijn er ook mensen die deze vakken als erg moeilijk ervaren. Graag zou ik deze studenten helpen en hen hopelijk ook een beetje plezier geven in het vak. Naast de uitleg van het boek, kan ik de student ook op andere manieren laten zien dat theoriën en methodes kloppen d.m.v bewijzen en proefjes. Hopelijk maak ik straks deel uit van dit team en helpen we samen studenten hun vakken te laten halen!
natuurkunde
Apeldoorn
Master / WO
Technische Universiteit Eindhoven
Technische Natuurkunde
Ik vind het fijn om mijn expertises te gebruiken om bij anderen het begrip van vakken op het gebied van natuurkunde en procestechnologie op een hoger plan te krijgen.
natuurkunde
Warder
Ik geef momenteel trainingen in ICT aan volwassenen maar wil dat graag ook uitbreiden naar het begeleiden van kinderen/jongvolwassenen. Ik heb mijn eerstegraadsbevoegdheid omdat ik vroeger docent natuurkunde was. Mijn jongste zoon is nu 16 jaar dus ik heb zeker ervaring en 'feeling' met deze leeftijdscategorie.
natuurkunde
Emmeloord
Bachelor / HBO
Katholieke Pabo Zwolle
Pabo
Vanaf de middelbare school stak ik veel tijd in het geven van extra uitleg en begeleiding aan mijn klasgenoten. Met de theorie en praktijkervaring die ik op doe en heb opgedaan met mijn huidige opleiding, de pabo, denk ik dat ik goed in staat ben om scholieren de hulp te bieden die zij nodig hebben. De bèta vakken, als wiskunde, scheikunde en natuurkunde, spreken mij erg aan. Vanuit de pabo en op de basisschool kan ik hier nu weinig mee doen. Het lijkt mij erg leuk om deze vakken weer op te pakken binnen het geven van bijles. Ook de vakken biologie en Nederlands liggen mij goed.
natuurkunde
Opperdoes
Bachelor / HBO
Ehva
Ik heb zeven jaar voor de klas gestaan op het vmbo. Door een burn out ben ik gestopt met lesgeven, maar ik doe toch graag weer iets met mijn kennis.
natuurkunde
Zwolle
Momenteel werk ik als beleidsadviseur in Zwolle. Daarnaast ben ik bezig met een deeltijd-studie Filosofie aan de Rijksuniversiteit Groningen. De propedeuse heb ik reeds (summa cum laude) behaald. Deze studie doe ik puur vanuit interesse en voor mijn persoonlijke ontwikkeling. Het studeren (en meer concreet filosofie) vind ik ondertussen zo leuk dat ik overweeg om voltijds te gaan studeren. Het geven van bijles en het overdragen van kennis sluit naadloos aan bij mijn passie: leren en filosofie. Ik heb een erg brede interesse en heb ook veel geleerd. Ik denk dat ik de nodige kennis heb om bijles te geven in meerdere vakken. In eerste instantie denk ik daarbij aan de meer exacte vakken (wiskunde en natuurkunde) en filosofie of daaraan gerelateerde vakken, zoals maatschappijleer.
natuurkunde
Dalfsen
Momenteel ben ik mijn thesis aan het schrijven voor het voltooien van mijn master Space Engineering. Ik ben echter op zoek naar een parttime baan en bijles geven lijkt een hele goede keuze hiervoor. Vorig jaar heb ik een week bijles gegeven als onderdeel van een lenteschool en dat is mij heel goed bevallen. Tevens draag ik de ambitie om na het afronden van mijn studie een loopbaan te zoeken waar lesgeven centraal staat.
natuurkunde
IJsselmuiden
VWO / Gymnasium
Universiteit Utrecht
Aardwetenschappen
Ik vind het geven van bijles ontzettend leuk om te doen. Op de middelbare school vond ik het al leuk om leerlingen uit mijn klas te helpen met opdrachten op het moment dat ze er niet uit kwamen.
natuurkunde
Dronten
Ik geef reeds 20 jaar met plezier bijles, van lagere schoolbegeleiding tot totale examenbegeleiding, dat wil zeggen, alle vakken en bijbehorende huiswerkbegeleiding en examentraining.
natuurkunde
Olst
Het geven van bijles geeft mij veel plezier, energie en levensvreugde. Om samen met leerlingen op zoek te gaan naar leemten of misvattingen in hun kennis van de natuurwetenschappen vind ik een betekenisvolle bezigheid, voor leerlingen en ook voor mijzelf. Samen gaan we op zoek naar de samenhang in de vaak nog fragmentarisch aanwezige kennis van de natuurwetenschappen. Natuurlijk richten wij ons daarbij vooral op het toepassen van het verworven inzicht bij het beantwoorden van voorbeelden van (examen)vragen. Als een leerling daarin aantoonbare vooruitgang boekt, dan geeft dat vertrouwen en voldoening. Dan is onze missie geslaagd. Als universitair opgeleide eerstegraads docent scheikunde met meer dan 15 jaar ervaring in het geven van bijles en examentraining scheikunde en natuurkunde op havo- en vwo-niveau en met inzicht in de laatste leerplanontwikkelingen, kan ik je zeker helpen
Toon minder
