Bijles wiskunde in Mortel

Na mijn afgeronde opleiding bij het CIOS (Sittard) ben ik begonnen aan de studie: Lerarenopleiding Wiskunde op de Fontys te Sittard (FLOS). De verandering van sport naar wiskunde was een omslag, maar heeft ook diverse raakvlakken waar het om lesgeven gaat.

Ik vind het ontzettend leuk om bijles te geven omdat dit mij de mogelijkheid biedt om mijn kennis en enthousiasme over vakken als biologie en wiskunde te delen met anderen. Het is voor mij ontzettend waardevol om er voor te zorgen dat kinderen de stof begrijpen en hierin vertrouwen opbouwen waar zij dit eerder nog niet doen of hebben. Wanneer een kind na een uur bijles enthousiast de stof terug aan mij uitlegt en ik echt kan merken dat diegene het begrijpt, wanneer een kind een opdracht goed beantwoord en ik een glimlach op diens gezicht kan zien, of wanneer een kind me appt of in de volgende bijles vertelt dat diens punt een aantal tienden omhoog is gegaan omdat diegene het nu beter begrijpt vind ik dat een ontzettend mooie beloning voor het werk dat wij samen tijdens de bijles hebben verzet. Deze dankbaarheid van de leerlingen en het persoonlijke contact dat we tussen de serieuze lessen hebben kunnen opbouwen is dan ook de mooie ervaring die ik tijdens het eerder geven van bijles heb meegekregen.

In dit vak heb ik al veel bijles gegeven, daarnaast was dit vak op de middelbare school misschien wel mijn beset vak. Ik ben erg geduldig en dat komt goed van pas bij het uitleggeven van dit vak aan kinderen

Ik geef bijles in wiskunde en natuurkunde omdat ik deze vakken heel interessant vind. Bijles geven vind ik dan vooral leuk omdat de wetenschappen vaak saai gevonden worden door leerlingen. Mijn missie is om jou te laten inzien waarom ze ook relevant en leuk kunnen zijn.

Op de HAVO heb ik wiskunde b gedaan en het afgelopen jaar ben ik geïntroduceerd aan wiskunde op het HBO.

Ik heb veel affiniteit met het begeleiden en ondersteunen
van leerlingen en heb hier ook al enige ervaring mee. Ik
heb dit altijd met veel plezier gedaan!

Na 32 jaar onderwijs binnen de onderbouw en bovenbouw van het voortgezet onderwijs, de keuze gemaakt voor het genieten van een leven zonder verplichtingen. Gedurende mijn pensionering regelmatig leerlingen geholpen in het “overleven” van wiskunde. Dit op basis van een online contact.
Op basis van een telefonisch contact, in plaats van een online kennismaking, licht ik dit graag toe. Alles in een poging de “vraagtekens” bij de leerlingen, die wiskunde vaak met zich meebrengt, om te kunnen zetten in “uitroeptekens”.
En tot slot :
“ Het maken van fouten is het bewijs dat je probeert.”