Bijles wiskunde in Middelie

De vakken die ik geef worden vaak als lastig ervaren. Ik ben van mening dat deze vakken beter gecombineerd kunnen worden met de leefwerelden van de leerlingen. De hele wereld is opgebouwd uit natuurkunde, scheikunde en wiskunde. Door voorbeelden te geven die leerlingen interessant vinden gaan zij de vakken beter begrijpen en leuker vinden.

Ik vind het leuk om naast mijn studie anderen te helpen met hun schoolwerk. Ik heb bijvoorbeeld gewerkt met kinderen van verschillende educatieve niveaus, kinderen met en zonder verstandelijke beperking en zorgde voor ondersteuning bij verschillende vakgebieden en bij het plannen en begeleiden van het huiswerk. Het geeft mij voldoening anderen te helpen met hun moeilijkheden.

Wiskunde is een vak waarbij de behaalde of te behalen resultaten wel eens willen fluctueren tussen geruststellende voldoendes en zorgwekkend diepe onvoldoendes. Dit heeft te maken met de diversiteit van de onderwerpen die behandeld worden. Het kan zo gebeuren dat er specifieke onderwerpen zijn waarbij het gewoon niet wil lukken. Bepalende factoren zijn onder andere inzicht, motivatie, doorzettingsvermogen, oefenen(/herhalen) en het beschikken over de juiste kennis. Een aantal van deze factoren heeft een individu zelf in de hand, maar toch kan iemand soms veel baat hebben bij een duwtje in de juiste richting. Een docent die keer op keer de feiten wel herhaalt maar een methode hanteert die onduidelijk is, een gat in de basiskennis dat belemmerend is voor het beheersen van de volgende (opstapelende) stof of simpelweg het werken met een ontoereikende planning. Er kunnen veel oorzaken ten grondslag aan het probleem liggen. Ik heb wiskunde altijd boeiend gevonden en heb mezelf de puzzelende, inzichtelijke en structurele werkwijze eigen gemaakt. Dit heeft er samen met mijn enthousiasme voor het vakgebied toe geleid dat ik mijn Wiskunde B op VWO niveau heb afgerond en verscheidene leerlingen van het voortgezet onderwijs heb kunnen helpen het overzicht van de leerstof terug te vinden waar ze deze zijn kwijtgeraakt. Ik doe dit op basis van verschillende benaderingswijze, afhangend van de betreffende situatie. Dit kan variëren van leerstof uitleggen, tips geven, samen stappenplannen opstellen aan de hand van geconstateerde probleemgebieden, inspireren en enthousiasmeren voor het vak tot het behouden van geduld voor de situatie.

Ik leer zelf heel graag bij en vind het echt heel leuk om mensen te helpen bij een vak waar ik zelf heel gepassioneerd door ben.
De bijles die ik gaf aan mijn broertje was ook altijd leuk en probeerden we allerlei nieuwe oefeningen en ging hij ook op school positief op weg.

Ik heb meerdere vakken wiskunde en statistiek gehad gedurende mijn opleiding handelsingenieur.

Ik ben erg nieuwsgierig, en ook enthousiast om kennis op te doen. Door bijles te geven wil ik ook anderen enthousiast maken voor de kennis, en vooral om te leren kennis toe te passen en daarbij een fun factor te ervaren :-)

Ik doe dit al meer dan twaalf jaar en ik ben nu eenmaal iemand die graag zijn best wil doen voor de mensheid: waarom dan niet mijn kennis delen met degenen die wat extra ondersteuning nodig hebben?

Ik geef sinds eind 2006 bijles en huiswerkbegeleiding, o.a. in basisschoolvakken (voornamelijk Rekenen en Taal). Gedurende deze tijd heb ik gaandeweg steeds meer kennis vergaard en ben ik beter geworden in het geven van bijles en huiswerkbegeleiding. Meestal is één schooljaar voldoende om iemand weer op het juiste spoor te zetten; het komt ook voor dat ik word gevraagd nog een extra jaar te helpen i.v.m. de CITO Eindtoets.