Bijles Studiebegeleiding in Ljouwert

Al van jongs af aan heb ik een grote voorliefde voor de Nederlandse taal. Dit is mij met de paplepel ingegoten. Ik vind het heerlijk om te puzzelen met taalkwesties en vind het erg fijn om anderen te helpen, bijvoorbeeld tijdens het schrijven van een scriptie of andere studieopdrachten. Ik heb een brede interesse en zie het dan ook als uitdaging om me in nieuwe onderwerpen te verdiepen.

Naast het schrijven van teksten, word ik ook erg enthousiast van alle andere aspecten van het Nederlands, waaronder grammatica- en spellingsregels en literatuur. Ik wil mijn kennis hieromtrent ontzettend graag overdragen op anderen en ik vind het prettig om te werken met verschillende doelgroepen: basisschoolleerlingen, studenten aan een hogeschool of universiteit en alles daartussenin.

Als bijbaan naast mijn opleiding Nederlandse Taal & Cultuur heb ik studiebegeleiding gegeven aan leerlingen van het voortgezet onderwijs (HAVO/ VWO). Ik hielp met inhoudelijke kwesties, maar leerde ze ook op welke manier zij het best hun huiswerk konden maken en op welke manier zij het best konden leren. Daarnaast hielp ik bij het maken van een planning.

Mijn hart ligt bij het werken met jongeren. Ik lever graag een bijdrage in het behalen van hun doelen. Het helpen bij moeilijkheden met leren en het zelfvertrouwen geven dat je alles kan als je maar wilt en je er voor inzet. Ik geef al jaren paardrijles aan jongeren en jongvolwassenen en heb stagiaires begeleid in de winkel en bij het paardrijden met mensen met een beperking. Graag geef ik ondersteuning bij de vakken waar ik zelf goed in ben aan leerlingen die deze lastig vinden.

Omdat ik zelf goed kan plannen kan ik de jeugd helpen om hun taken te doen. Hierdoor krijgen ze meer rust en wordt het leren vaak makkelijker en daardoor leuker. Motiveren en stimuleren spelen hierin een grote rol.

In mijn carrière heb ik gemerkt dat ik (bij)les geven in vakken waarvoor ik al een passie heb mij veel geluk en zaligheid brengt. Dit doe ik absoluut het liefst. In mijn huis heb ik een werkplek speciaal voor bijlessen ingericht.

Iedere bijles is ten dele studiebegeleiding. Iedere leerling help ik een planning te maken en een log te onderhouden op basis van berekeningen met betrekking tot werkbelasting, beschikbare tijd, effectiviteit en productiviteit en als het even kan een persoonlijkheidsanalyse vanuit het Big Five model.

Naast klassikaal lesgeven vind ik bijles geven erg leuk, omdat ik leerlingen/studenten kan helpen om de leerstof onder de knie te krijgen. Mooi om te zien als het kwartje valt. En het geeft mij veel voldoening als leerlingen/studenten mooie cijfers voor Wiskunde en/of Rekenen halen.

Wiskunde en Rekenen
(Ik ben bevoegd wiskundedocent).

De reden waarom ik bijles geef, is simpelweg om leerlingen die bijles vragen te kunnen helpen met hun probleem en hen te leren om een bredere kijk op de wereld te geven en hoe dit kan bijdragen aan hun studieresultaten. Als begeleider vertel ik over mijn eigen studeerervaring en de beslissing die ik destijds heb gemaakt, zodat zij daarvan kunnen leren. Door middel van structuur, persoonlijke aandacht en positiviteit leer ik leerlingen dat school heel erg leuk is en studeren en/of huiswerk maken ook een ontzettend interessante kant heeft.

Die drive om leerlingen te helpen komt vanuit mijn gedachte dat, wanneer een leerling moeite heeft met een vak er altijd iemand is die hen kan en wil helpen. Ik ben ervan overtuigd dat naast een focus op prestatie, dat een leerling ook zou moeten leren om naar de wereld om hen heen te kijken en hoeveel zij hier van kunnen leren tijdens hun schoolperiode. Een leerling heeft immers zo veel kanten en talenten. Een slecht cijfer kan een leerling belemmeren in zijn/haar groei terwijl dit slechts 50% van het totale plaatje is. Ik wil die andere 50% losmaken bij de leerling. Hem of haar het vertrouwen geven om op het eigen kunnen te mogen vertrouwen. Het uiteindelijke doel van mij is om de leerling met een rugzak vol zelfvertrouwen de deur uit te zien gaan. Hopend dat hij of zij heeft mogen leren van zowel mijn begeleiding en ervaring, maar ook dat ze vertrouwd zijn met hun eigen kunnen en dat ze deze zelfverzekerdheid in hun latere schoolcarrière kunnen toepassen.

Omdat basisschool leerlingen aan het begin staan van belangrijke keuzes m.b.t. tot studiekeuze. Hoop ik door mijn recent ervaring en kennis hen te kunnen helpen met het maken van de juiste keuze.

Ook ben ik ervan overtuigd dat goede huiswerkbegeleiding op de basisschool, de overgang van basisschool naar middelbare school een stuk kleiner is. Graag zou ik deze begeleiding voor mijn rekening willen nemen.