BijlesHuis organiseert persoonlijke begeleiding op maat voor leerlingen uit het lager of middelbaar onderwijs of voor studenten uit het hoger onderwijs en professionals. Door steeds samen te werken met gescreende docenten die minstens een bachelordiploma op zak hebben, bieden we kwalitatieve bijlessen die volledig afgestemd zijn op jouw wensen. De lessen vinden plaats op locatie of via de gespecialiseerde online leeromgeving.
Zoek je bijles voor je zoon of dochter? Kun je zelf wel een duwtje in de rug gebruiken? De ervaren bijlesdocenten van BijlesHuis geven niet alleen inhoudelijke begeleiding, maar zorgen er ook voor dat je de materie voldoende instudeert en zo op schema blijft. Die intensieve samenwerking vergt een goede band met de docent. Voel je geen klik met hem of haar? Kan gebeuren. Dankzij onze fit-garantie kijken we uit naar een vervanger tot je tevreden bent. Bovendien bepaal je helemaal zelf hoe je de bijlessen organiseert. We bieden lespakketjes aan met uren die je volgens je eigen agenda inplant. Ook de duur van elke sessie kun je met de docent afstemmen, zo plan je makkelijk een langere sessie als er een toets aankomt.
Is het door een drukke agenda moeilijk om lessen op locatie te organiseren? Geen probleem! Via de online leeromgeving van BijlesHuis geeft de docent les zonder dat jullie je moeten verplaatsen. Daarnaast krijg je via online bijles steeds les van de meest gespecialiseerde docent, ook al woont die niet in jouw buurt. Je spreekt de docent rechtstreeks via de videochat en maakt de oefeningen onmiddellijk op het scherm in het gedeelde klasbord. Je kunt bovendien jouw eigen notities of de theorie uit het handboek eenvoudig in de omgeving uploaden. Heeft de docent de perfecte website met extra oefeningen? Dankzij ‘schermdelen’ kun jij die ook zien en maken!
We brengen je graag in contact met geschikte docenten wiskunde uit Horsthoek! Registreer hier vrijblijvend je aanvraag en we contacteren je om de bijlessen concreet te bespreken
HEB JE EEN VRAAG?
We helpen je graag verder.
020 241 03 21
Telefonisch bereikbaar van Ma-Vr: 9u00 - 18u00
Geraldine,
Accountmanager
wiskunde
Apeldoorn
Master / WO
Technische Universiteit Twente
Wiskunde (1e graad)
Ik heb al heel wat ervaring met het lesgeven aan grote groepen, maar ik geloof dat lesgeven in kleine groepen veel effectiever is dan les geven aan een groep van 30 leerlingen.
wiskunde
Zwolle
Master / WO
ArtEZ Conservatorium Zwolle
Mijn primaire beroep (klassieke muziek) geeft ruimte voor een extra bijbaan. Ik werk graag met jongeren op middelbare-schoolleeftijd en heb een sterke wiskunde-achtergrond.
wiskunde
Apeldoorn
Bachelor / HBO
Christelijke Hogeschool Ede
Bijles geven betekent bijdragen aan verbeterde studieresultaten van leerlingen. Dat is wat ik graag wil doen en waar ik enthousiast van word.
wiskunde
Apeldoorn
VWO / Gymnasium
Hogeschool van Amsterdam
Het lijkt mij heel erg leuk om anderen iets bij te brengen. Ik heb ook een tijdje training gegeven, dus ik heb er best wel veel ervaring mee. Daarnaast doe ik nu de opleiding Toegepaste Psychologie en ik denk dat ik dingen die ik leer tijdens mijn opleiding kan toepassen tijdens mijn bijles. Het lijkt mij daarnaast een leuke, uitdagende en leerzame activiteit.
wiskunde
Nunspeet
Master / WO
Rijksuniversiteit Leiden
Wiskunde
Ik ben de laatste vijftien jaar steeds meer actief geworden op het gebied van coachen en trainen van mensen. Wiskunde bijles combineert die vaardigheid en passie voor ontwikkeling, met het vak wiskunde, dat ik nog steeds erg boeiend vind.
wiskunde
Epe
Bachelor / HBO
Hogeschool van Amsterdam
PABO
Het helpen van studenten en het stellen van doelen vind ik erg leuk. Daarnaast een band opbouwen met deze studenten geeft een meerwaarde aan het overbrengen van mijn kennis.
wiskunde
Zwolle
Bachelor / HBO
Katholieke Pabo Zwolle
Pabo
Vanaf de middelbare school stak ik veel tijd in het geven van extra uitleg en begeleiding aan mijn klasgenoten. Met de theorie en praktijkervaring die ik op doe en heb opgedaan met mijn huidige opleiding, de pabo, denk ik dat ik goed in staat ben om scholieren de hulp te bieden die zij nodig hebben. De bèta vakken, als wiskunde, scheikunde en natuurkunde, spreken mij erg aan. Vanuit de pabo en op de basisschool kan ik hier nu weinig mee doen. Het lijkt mij erg leuk om deze vakken weer op te pakken binnen het geven van bijles. Ook de vakken biologie en Nederlands liggen mij goed.
wiskunde
Zwolle
Ik volg op dit moment de opleiding voor leraar basisonderwijs. Ik vind het een ontzettend leuke opleiding en ga met plezier naar mijn stage. Ik vind het leuk om samen met de leerling te zoeken naar wat het beste voor hem/haar is en hoe we hem vooruit kunnen helpen. Daarom past het geven van bijles heel erg goed bij mij!
wiskunde
Zwolle
VWO / Gymnasium
Universiteit Leiden
Ik heb bijna mijn Bachelordiploma behaald
Ik heb al enkele jaren ervaring met het geven van bijles in rekenen en wiskunde. Ik doe dit met veel plezier. Ik kan de stof rustig en geduldig uitleggen, en geef veel zelfvertrouwen. Door de bijlessen gaan leerlingen de vakken rekenen en wiskunde ook echt leuk vinden!
wiskunde
Zwolle
Mijn motivatie om mij in te zetten voor het onderwijs wil ik als volgt omschrijven. Gedurende langere tijd ervaar ik dat kennisoverdracht en het kritisch vergaren van kennis een belangrijke pijler is van onze maatschappij en ons leven. Hierbij dient veel van onze ervaringen als bron terwijl dit niet als enige bron gezien behoeft te worden. Graag wil ik mijn ervaringen en kennis overdragen aan hen die hiervan actief gebruik willen maken. Zo heb ik in de loop der tijd het verband tussen de verschillende schoolvakken ervaren (voorbeeld wiskunde, natuurkunde en techniek) in relatie tot de hedendaagse werkelijkheid, terwijl mijn ervaring is dat dit voor veel mensen, en met name studenten, vrijwel verbandloos door het leven gaat. Ik mocht dit ervaren toen ik mijn kinderen bijles wiskunde en statistiek mocht geven, waarbij ik de verbanden van de wiskunde met de dagelijkse praktijk mocht duidelijk maken. Graag wil ik mensen enthousiast maken voor technische vakken en kunde. En daarbij wil ik hen graag verwondering brengen over wat deze kennis oplevert. Ik verbaas mij zeer regelmatig over uitspraken van “vakgenoten” die op basis van eigen ervaringen conclusies trekken die afwijken van de werkelijke situaties. Mijn ervaring is ook dat een dergelijke stap binnen het onderwijs past en thuishoort. Als wij mensen willen hebben die creatief en stabiel de toekomst in willen gaan, wil ook ik mij daarvoor inzetten.
Toon minder
