Bijles Nederlands in Een

Ik geef graag bijles, omdat ik het leuk vind om voor kinderen en jongeren op een laagdrempelige wijze school leuker en gemakkelijker te maken. Het is voor mij belangrijk de stof tot een overzichtelijk en behapbaar geheel te maken. Ook bied ik begeleiding bij plannen, wat het huiswerk vaak twee keer zo makkelijk maakt.

Eindexamenvak

Ik had zelf altijd moeite me ertoe te zetten, maar als ik dat dan eenmaal deed, ging ik er ook echt voor en wou ik alles heel goed begrijpen. Ik vind het leuk die kennis nu op anderen over te brengen en anderen te helpen stof te begrijpen en het zo leuker maken zaken te leren. Ik vond het zelf namelijk altijd veel leuker worden om te studeren wanneer ik de stof ook echt snapte of toch alleszins goed door had waar het over ging.

Moedertaal en ik had vroeger zelf ook wel eens moeite met spelling en zinsleer dus zal problemen van een leerling snel herkennen en zo goed kunnen helpen het wel te snappen/leren.

Mijn grootste passies zijn de Franse en Nederlandse taal en cultuur en deze wil ik graag delen met anderen. Een brede algemene ontwikkeling, recente ervaring als docent, kennis en ervaring in het bedrijfsleven, communicatieve vaardigheden, humor en relativeringsvermogen vormen mijn meerwaarde voor het onderwijs.

De reden waarom ik bijles geef, is simpelweg om leerlingen die bijles vragen te kunnen helpen met hun probleem en hen te leren om een bredere kijk op de wereld te geven en hoe dit kan bijdragen aan hun studieresultaten. Als begeleider vertel ik over mijn eigen studeerervaring en de beslissing die ik destijds heb gemaakt, zodat zij daarvan kunnen leren. Door middel van structuur, persoonlijke aandacht en positiviteit leer ik leerlingen dat school heel erg leuk is en studeren en/of huiswerk maken ook een ontzettend interessante kant heeft.

Die drive om leerlingen te helpen komt vanuit mijn gedachte dat, wanneer een leerling moeite heeft met een vak er altijd iemand is die hen kan en wil helpen. Ik ben ervan overtuigd dat naast een focus op prestatie, dat een leerling ook zou moeten leren om naar de wereld om hen heen te kijken en hoeveel zij hier van kunnen leren tijdens hun schoolperiode. Een leerling heeft immers zo veel kanten en talenten. Een slecht cijfer kan een leerling belemmeren in zijn/haar groei terwijl dit slechts 50% van het totale plaatje is. Ik wil die andere 50% losmaken bij de leerling. Hem of haar het vertrouwen geven om op het eigen kunnen te mogen vertrouwen. Het uiteindelijke doel van mij is om de leerling met een rugzak vol zelfvertrouwen de deur uit te zien gaan. Hopend dat hij of zij heeft mogen leren van zowel mijn begeleiding en ervaring, maar ook dat ze vertrouwd zijn met hun eigen kunnen en dat ze deze zelfverzekerdheid in hun latere schoolcarrière kunnen toepassen.

Ik heb gemerkt dat het mij erg veel voldoening geeft om mensen te helpen en om kennis te delen. Daarnaast zie ik het als een leuke uitdaging om iemand iets zo duidelijk mogelijk uit te leggen en ik ga door tot dat hij/zij het écht begrijpt.

Ik heb voornamelijk ervaring met het lesgeven aan buitenlanders. Ik ben jurist en als jurist is het een gegeven dat je de Nederlandse taal dòòr en dòòr kent en begrijpt.